北大绿卡七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science（第4课时）教案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中七年级上册英语教案.doc

Unit 9 My favorite subject is science
一、教学目标：
知识与技能：
1、复习书信的格式，学会如何更好地进行英文写作。
2、复习学科单词：P.E.，science，history，biology，math，English，Chinese
复习一周七天的单词：Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday
学习及复习描述性单词：busy，difficult，relaxing，interesting，fun，boring
过程与方法：
1、通过写作练习，让学生练习书信的写作。
2、复习这单元的知识点。
情感态度价值观：
通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及课程安排，增进同学之间的了解和友情，培养学生良好的学习、生活习惯。
二、教学重点与难点：
1、学会抓住关键词并通过关键词抽取所需信息。
2、提高学生的阅读能力以及让学生学会合理安排自己的作息时间。
三、教学准备：
1、多媒体课件。
2、图片。

教学过程
学生活动
设计意图
Step 1：Warm­up
师生问好和我说我秀。一分钟展示。
以老师提名或者自愿的形式，让学生把写给于梅的回信大声朗读出来。
For example：Last class，Yu Mei wrote a letter to Henry.I asked you to write a letter to her.Let's check our homework.Who can read your letter?
Step 2：Revision
1．头脑风暴：单词知多少
班级内分成几个小组，以小组PK的方式复习学科单词、表示一周七天的七个单词以及描述性单词。
2．我是小记者
教师引导学生运用学习过的what，why，who和when引导的问句对其他学生进行采访。
For example：
T：What's your favorite subject?
S：My favorite subject is music.
T：Why do you like music?
S：Because it's relaxing.
T：When is the class?
S：It's on Monday.
T：Who is your music teacher?
S：She is Mrs.Zhou.
教师与学生之间的问答只是起引导作用，学生之间要充分练习。
3．复习英文信的格式
For example：I want to send an e­mail to my foreign teacher，but I don't know how to write.Can you help me?
Step 3：Reading
1．Skimming
将下列内容排序，组成一封电子邮件。(3a)
For example：
T：Boys and girls.Look here.I got an English e­mail.Let's have a look at the letter.(老师故意把电子邮件打散)I am so sorry，the letter isn't in order now.Can you make them in order?
Ss：Yes.
T：Great.Now，open your books.Let's look at 3a.Read 3a quickly，make the e­mail in order.
2．Careful Reading
(1)仔细阅读3a，完成下列任务。
1：仔细阅读3a，回答下列问题。
①Will(将要)they meet on Friday afternoon?
②Is Dale free?
③When will they meet?
2：仔细阅读3a，判断正(T)误(F)。
①Dale wants to meet Mei Ling on Friday afternoon.
②Dale is very busy.
③Dale has P．E.，math and English class on Friday afternoon.
④They will not meet this week.
⑤Dale is busy on Friday afternoon.
(2)再读一遍，完成表格。
Friday afternoon
Time
Subject
Description

3.After Reading
建议：填写思维导图，试着复述3a。

Step 4：Pair work
1：小组内合作交流，共同提高。
假如你是李华，你的笔友汤姆来信询问你星期三的学校生活，请你根据表格内容给他写一封回信。
上课情况
上午：英语，数学，自然，音乐
下午：美术，体育
课后
踢足球，阅读
最喜欢的课
英语和美术　原因：有趣
最不喜欢的课
数学　原因：太难
Step 5：Self Check
1．完成Self Check的第一小题，在每一栏中补充单词。
2．对话练习(用表格中的内容进行对话练习)。
A：What is your favorite subject?
B：My favorite subject is...
A：Why do you like it?
B：Because it's...
A：Who is your English teacher?
B：...
A：When is your math class?
B：It's on...
Step 6：Summary
让学生自己总结本节课主要学习了什么以及还有哪些疑惑。
For example：
以小组为单位总结本节课学习了哪些单词和句型，然后小组向老师汇报。
Step 7：Homework
1.朗读3a，程度较好的同学要求背诵。
2.用英语写出星期五的课程表。

把自己写给于梅的信在课堂上读出来。

说出学科名称的单词、一周七天的单词和一些描述性的形容词。

共同回答老师的问题。

读3a的电子邮件，完成练习。
先把每一部分的内容读懂，然后连接成一篇完整的短文。

根据3a的短文，完成下列的任务，回答问题或者是辨别对错。

完成阅读后的任务，小组内进行交流，核对答案。

复述3a的内容。

小组内先交流一下短文的写作内容、方法等，构思短文的主要结构，可能用到的单词和句型。

完成Self Check的练习，复习这单元的单词和句型。

总结这单元的内容。

检查作业，复习上节课的内容。

复习这单元的主要单词。

复习英语书信的格式，为下面的阅读和写作做好准备。

阅读一篇电子邮件，完成相应的任务，提高学生的阅读能力，以及快速寻找有用信息的能力。

提高学生快速寻找有用信息的能力。

巩固阅读能力，完成相应任务，小组合作可以促进学生之间的交流。

复述的目的主要是回顾短文的主要内容，和电子邮件的写法，为下面的写作做好准备。

小组合作，共同讨论电子邮件的写法，为下面的写作做好准备。

复习、再现这单元的主要内容。

板书设计
Unit 9　My favorite subject is science.
Section B 3a­Self Check
Words
Sentences
fun，boring，cool，interesting，busy
Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday
I have P．E.at 1：00.
It's boring.
Let's meet on Saturday.Is that OK with you?
Thank you for your e­mail.