七年级科学下册：第2章第1节 运动和能的形式教案浙教版.doc

第1节“运动和能的形式
【教学内容】
    浙教版《科学》第二册第2章第1节“运动和能的形式”：运动的多种形式和能的多种形式。 
【教学目标】
    1.能说出机械运动、光运动、声运动、电运动、热运动、生命运动等运动形式，从而确认运动形式的多样性。
    2.能结合实例说明动能、势能、化学能、电能、光能的存在，从而确认能的多样性。
【教学重点】
    通过事例让学生确认各种形式的运动和能。
【教学难点】
    确认各种形式的能。
【教具准备】
    小车、钩码、细绳、定滑轮、饮料罐、橡皮筋、吸管。
【学生课前准备】
    按图2-9制作一个玩具。做一个风车。
【教学过程】
    一、引入
    在自然界中，万物都在不断的运动中。那么，运动有哪些形式？听说过能吗？能有哪些形式？现在学习这部分内容。
    二、 学习新课
    运动和能的多种形式
    1.运动的多种形式：(1)小组内说说你见过的运动。(2)自读课文和插图。思考运动有哪些形式？(3)分组讨论，机械运动有哪些特征？运动有哪些形式？(教师参加讨论)。交流讨论结果。(4)小组内试举一例上述运动。
    2.能的多种形式：(1)学生在室外展示自己的玩具，并思考是什么原因使玩具运动的。(2)演示图2-8、2-9的实验，思考实验现象说明了什么？(3)自读课文，分组讨论上述“思考”题(教师参加讨论)。(4) 交流讨论结果。(势能可以积蓄，可以转化为动能；风是流动的气体，风使风车转动，流动的气体也具有动能。(5)读图2-6，你知道该图的故事吗？你从图上发现了什么？讲故事谈发现。(我国劳动人民利用水利的故事。流动的液体也具有动能。)(6)分组讨论，说说能有哪些形式？能量可以储存吗？试举一例说明。机械能包括哪些能？你家里要消耗哪些能？(能的形式有：动能、势能、化学能、电能、声能、光能等。动能和势能统称为机械能。能可以储存。)
    三、小结本节所学内容
    小结(略)
    四、作业
    1.第49页1、2、3题。
    2.谈谈你见过哪些运动，它们都具有哪些能？