资源描述
透镜和视觉
一、教学目的
1、通过实验了解凸透镜成像的特点
2、应用凸透镜模型解释照相机、放大镜和人眼球的作用
3、了解眼球的结构及各部分的功能，能说出视觉的形成过程
4、了解近视眼、远视眼的成因，并知道近视和远视的矫正方法
5、树立保护眼睛和用眼卫生的意识
二、教学重点 ： 以上1和3
教学难点 ： 以上2和3
三、教学器材：凸透镜、凹透镜、放大镜、人眼球模型、多媒体课件
四、教学过程设计：
引言：人们都说眼睛是心灵的窗户，眼睛是我们重要的感觉器官，人的90％的信息来自眼睛。哪你们知道眼睛是如何看见物体的呢？今天我们就来学习眼睛以及语言竟相关的知识。先让我们来学习一些透镜的知识。
一、透镜
1、介绍凸透镜和凹透镜的外形，使学生能识别。（实物和课件）
2、讲解凸透镜和凹透镜对光线的作用情况。使学生知道凸透镜的会聚光作用，凹透镜的发散光作用，以及焦点和焦距。知道平行光经凸透镜和凹透镜后的光路。知道凸透镜的成像规律，并懂得凸透镜在生活中的应用实例：照相机、放大镜和幻灯机（课件演示）课件演示2。
过度：人的眼睛在结构上和照相机非常相似，下面我们就来了解学习我们自己心灵的窗户——眼睛。
中膜
内膜
二、眼睛
1、老师出示人眼的眼球模型，由外向内介绍眼球的结构。
2、通过多媒体课件介绍眼球结构及其功能。
附属结构
眼肌、结膜、眼睑、泪器等
巩膜：白色、坚固
角膜：透明、有丰富神经末梢
外膜
睫状体：环形，调节晶状体曲度
眼的结构
虹膜：环形，中有瞳孔，是光线进入的通道，并能调节进入光线强度。
中膜眼球壁
脉络膜：起营养、吸收多余光线作用
视网膜、有感光细胞，能感受光的刺激，产生兴奋
内膜
眼 球
房水 （提供营养、保持眼内压力）
晶状体 (起到视觉的调节作用）
内容物
玻璃体（是浓稠透明的胶状液体)
3、介绍眼球的折光系统及视觉的形成。
由角膜、房水、晶状体、玻璃体共同构成
（1）、眼球的折光系统：
（2）视觉的形成
视网膜成像、感光细胞接受刺激、产生兴奋
光线
折光系统
形成视觉
大脑皮层视觉中枢
传导兴奋
视神经
4、介绍盲点及实验测试（学生亲自实验）
5、讲解近视和远视的成因及矫正（多媒体演示）
急性结膜炎：细菌、病毒引起
6、爱护眼睛，保护视力
眼的卫生
具有传染性
沙眼：沙眼衣原体
异物入眼
三、小结，课堂练习
显示课件
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