山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术 绘制简单卡通形象教案.doc

第五节 绘制简单卡通形象
　　一、教学目标
　　知识与技能：
　　学会综合应用工具箱中多种工具进行，绘制卡通形象。
　　过程与方法：
　　绘制同一种形象，学会可以从多种不同的方法进行绘制，培养学生的自学和互助学习的能力。
　　情感态度与价值观：
　　培养学生的个性审美观，培养学生体验探究问题和学习的乐趣。
　　二、教学的重点和难点：
　　综合运用线条图形和几何图形的绘制方法。
　　三、教学准备：教师机1台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、FLASH
　　四、教学方法：讲授法 提问法 讨论法 驱动法
　　五、教学安排：1课时
　　六、教学过程：
　　（一） 引言
　　复习前几节课内容：（边翻书边复习）
　　学会编辑文字与文字特效
　　我们在各类体育赛事中，都能看到可爱的吉祥物，这些可爱的吉祥物是如何创作出来的呢？下面我们一起来学习。
　　(展示喜羊羊的图片。)
　　（二）讲授新课
　　1．如何绘制卡通熊猫
　　⑴单击工具箱中的“椭圆工具”按钮，打开属性面板，将笔触颜色设为黑色，粗细设为2pts,线型设为实线，填充色设为无色，在舞台上绘制一个椭圆；
　　⑵单击工具箱中的“箭头工具”按钮，改变椭圆的形状，使其像熊猫脸；
　　⑶单击工具箱中的椭圆工具，在舞台中绘制两个相同的小圆，将两个小圆分别移至耳朵的相应位置；
　　⑷单击工具箱中的“箭头工具”选定多余的线条，按[Delete]键删除。完成熊猫耳朵的绘制；
　　⑸单击工具箱中的铅笔工具，将笔触颜色设为黑色，在脸的适当位置绘制两个不规则的圆；
　　⑹单击工具箱中的“画笔工具”，将画笔的笔触颜色和填充色设为黑色，在选项区选定圆形的画笔和适当的画笔大小，画上眼珠；
　　⑺在选项区选定圆形的画笔和适当的画笔大小，在适当的位置画上鼻子；
　　⑻单击工具箱中的“橡皮擦工具”在选项区中将模式设为“标准擦除”并设定橡皮擦工具适当的大小和形状，擦除部分的鼻子，形成鼻孔；
　　⑼单击工具箱中的“线条工具”在脸上画一条线，单击“箭头工具”编辑线条，绘制不同表情的熊猫；
　　提示：在编辑的过程中，可以将舞台比例调整为200%，或者更大，方便编辑。
　　⑽单击工具箱中的“椭圆工具”按钮，在舞台中绘制一个椭圆，单击“箭头工具”将绘制的椭圆移至适当位置，选定多余的线条，按[Delete]键删除，完成熊猫身体的绘制；
　　⑾单击工具箱中的“铅笔工具”铵钮，绘制熊猫的四肢，将四肢移到熊猫的身体上。
　　⑿单击“箭头工具”选定多余的线条[Delete]键删除，至此整个的熊猫图就绘制完了。
　　⒀单击工具箱中的“颜料桶工具”按钮，选择工具箱中的“选项”区中的“封闭大空隙”选项，设置填充色为黑色。当鼠标指针变为颜料桶时，分别单击熊猫的耳朵和四肢。颜色填充完毕。
　　练习1：绘制30页的卡通企鹅。
　　2. 如何绘制卡通蛇
　　⑴设置线条粗细为1pts，笔触颜色为黑色，使用“椭圆工具”按钮，在舞台上画一个小椭圆，再使用“箭头工具”按钮，在适当的调整椭圆的形状；
　　⑵重复上面步骤，在舞台上再绘制五个大小各不相同的椭圆；
　　⑶将六个图形拼接在一起，并添上眼睛，和舌头；
　　⑷删除多余的线，填充渐变色，并在蛇背上，添加上斑点。
　　练习2：绘制火箭点火升空
　　把两个练习放在一个文件夹中上交。
　　拓展提高：若有剩余时间，完成创作一个自己喜爱的卡通形象的任务。
　　七、教学反思：
　　本节内容是让学生运用前面所学的线条图形和几何图形的绘制方法，创作简单的卡通形象。故我采用讲练结合，与实践操作相结合的方法，将演示和操作穿插进行，有序安排课堂过程。这样学生可以通过课堂练习当堂巩固，效果最好。