初中信息技术 文件与文件夹的基本操作教案 青岛版.doc

教学内容
《文件与文件夹的基本操作》
教学目的
1、了解建立文件夹的意义，渗透归类整理的组织管理思想；
2、学会新建（更名）文件夹及文件的复制、移动、删除、更名等操作，形成一定的操作技能，提高学生的信息素养；
3、在自主、合作学习氛围中培养学生的成就感、增强自信心，提高学习能力。
教学重难点
文件及文件夹的更名
教学准备
网络教室及多媒体电子教学系统：用以教学
虚拟网络（站）：提供学生的学习环境
Internet访问支持：用以拓展学生知识空间
将本课的训练中的素材复制到每一台学生机上
将学生进行分组（四人一组）
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课、
创设学习氛围
1、展示学校教导处的文件夹，提问：为什么要这样将文件分类夹起来？
2、揭示课题，提出学习任务
回答教师提出的问题，产生学生动机。
任务驱动，
共同学习

任务驱动，
共同学习
任务一：建立自己的文件夹
1、开通网络资源，交待访问方法，展示任务内容。
2、了解学生情况，以便进行针对性的加以指导。
3、学生通过上机操作进行自主或合作学习。
教师通过电子教室监控学生操作，并提出合理建议进行指导，鼓励先完成的学生对本小组的其它学生进行指导。
通过网络自主学习，或 小组同学间开展互助学习共同解决问题，并上机操作。
任务二：文件的移动、复制、更名、删除
1、开通网络资源，交待访问方法，展示任务内容。
2、了解学生情况，以便进行针对性的加以指导。
3、学生自主或合作学习，并上机操作。
教师通过电子教室监控学生操作，并提出合理建议进行指导，鼓励先完成的学生对本小组的其它学生进行指导。
4、讨论移动文件与复制文件的区别。
通过网络自主学习，或 小组同学间开展互助学习共同解决问题，并上机操作。
任务三：练兵场
1、教师通过电子教室远程启动该软件，讲解清楚使用方法。告知学生每完成一个任务即可看到笑话、漫画、动画等。
2、教师通过电子教室监控学生操作情况，适时加以指导

学生进行自我挑战，享受成功的喜悦。
课堂小结

教师与学生对本课涉及的操作进行小结，告诉学生今后在使用电脑的过程中，要利用这些操作，将电脑中文件进行归类管理，便于自己查找使用。
评选“最佳个人”与“最佳小组”
与教师一道进行小结，明确归类管理文件的意义
学生评选出表现最突出的个人与小组。
知识拓展
教师向学生提供几个Internet网站，让学生去寻找文件与文件夹操作的其它方法。
或同学之间交流文件与文件夹操作的其他方法
学生上网杳找学习或同学间互相交流