《现代大学英语听力I》教学大纲.docx

《森林生态旅游英语听说》教学大纲

(总学时数： 286 )

一、 课程基本信息
中文名称：森林生态旅游英语听说
英文名称： Forest Ecotourism English Listening And Speaking 课程类别：专业实践(实训)课
适用专业：高职高专旅游英语专业学生及森林生态旅游非英语专业 学生。
开课学期：第 1 —4 学期
总学时： 286 学时

二、 课程的性质和教学目的

森林生态旅游英语听说课是旅游英语专业的一门专业基础课程， 是听、 说、读、写、译五大基本语言技能之一。本课程课是为了训练 学生的基 本技能而开设的，属于语言输入与输出相结合的技能训练课 程。主要是 训练听力基本技能，在此基础上，和开口说相结合，为学 生听说交际能 力的培养打下基础，掌握良好的语言学习方法，提高语 言文化素养，以 适应社会发展和经济建设的需要。
三、 课程任务和基本要求

(一)、课程任务：掌握一定的听说技巧和方法是迅速提高听说水平 的 重要手段，因此，在整个教学的过程，引导学生辨听易混淆的音素、 单 词、结构，选择关键词句，归纳大意，推测内容，释意复述，短时 记忆， 听写技能等为我们教学的侧重点。在教学过程坚持精听与泛听 相结合，

课内听与课外听相结合，复述与自我表述相结合，循序渐进。 力争在教 师的指导下，使学生的听、说技能有一个质的飞跃。并根据 专业的特点， 引导学生掌握森林生态旅游过程中发生的相关英语知识 对话及专业术语。
(二)、基本要求：能听懂英语国家浅显听力材料和英语国家人士所 作 的难度基本上不超过所学的语言知识而题材又较熟悉的讲话和日 常生活 交谈，抓住中心大意、理解主要内容，并能辨别说话人的态度 和语气， 能套用句型，准确的表达自己的观点和态度；能听懂课本中 的新闻及文 化节目，要求抓住主要内容；能听懂难度基本上不超过所 学的语言知识 而题材又较熟悉的演讲、短文或报告并能记录下所讲的 要点，能根据材 料自己组织语言，编写导游词。
四、本课程与相关课程的关系

本课程以精读、泛读、语音等基础课为基础，并与会话、口译、 等学 科紧密联系。因此，本课程在今后的教学实施过程中，既要处理 好本门 课程与相关课程之间的分工、配合，防止疏漏，避免内容重复 交叉，又 要保证其课程体系和结构的科学性。
五、 新大纲的改革说明

新大纲开设的森林生态旅游英语听说课，以听说技能为先导，指 明课 程方向，使学生有门可入。以听说训练为基础，通过大量的课内 外训练， 使学生能够在听懂并理解所听的内容的基础上进行口语会 话。

(一) 、理论教学部分

根据课程教学的基本要求，和听说课属于知识技能积累的特点， 本大

纲主要就使用教材进行叙述。

(二)

(三)

序
号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

、实验教学部分(略)

、教学时数分配表

教学内容 课时分配

讲 实践 上 小计
授 机
Unit 1 2 1 3

Unit 2 2 1 3

Unit 3 2 1 3

Unit 4 2 1 3

Unit 5 2 1 3

Unit 6 2 1 3

Unit 7 2 1 3

Unit 8 2 1 3

Unit 9 2 1 3

Unit 10 2 1 3

Unit 11 2 1 3

12
Unit 12
2
1
3

13

Unit 13

2

1

3

14

Unit 14

2

1

3

15

Unit 15

2

1

3
合

30

1

45
计

5

六、 成绩考核与评定方式

考试课以平时课堂表现、出勤、讨论，小测验和期末考试成绩评定。

七、 使用教材及主要参考书

课程教材：《现代大学英语听力》 1、 2 册杨立民总主编外语教学 与研究 出版社
《森林生态旅游英语口语》校本教材

《英语听力入门 2000》 1- 3 册 张民伦 主编 上海外语教育出版社

《英语初、中级听力》何其莘主编外语教学与研究出版社

《英语听力教程》黄源深、虞苏美总主编高等教育出版社
参考书目

《现代大学英语听力》 1、 2 (教师用书)，外语教学与研究出版社 ,