山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《引导层动画》教案.doc

引导层动画教案 教学过程设计一、教学目标1、知识目标：理解引导层的概念；了解引导层运动渐变动画的特点。2、技能目标：熟练掌握缩放、旋转和倾斜对象的方法；学会在运动渐变动画中使用引导层。3、情感、态度与价值观目标：培养学生对科学的探索精神；养成做事一丝不苟的好习惯。二、教学重难点：重点：在运动渐变动画中使用引导层。难点：掌握缩放、旋转和倾斜对象的方法。三、学法指导：任务驱动模式下的小组合作学习四、教学过程：（一）、情景创设，激发兴趣1、阅读与思考材料讨论；2、展示“小鸟”沿着引导路径运动。（二）自主探究，交流分享任意变形工具的使用：1、单击第20帧，按F6键插入关键帧，将“小鸟”剪辑放大；单击第40帧，按F6键插入关键帧，将“小鸟”剪辑缩小并倾斜。（缩放工具与前面学习的其它工具有很大的不同之处，教师要随时指导，以便于学生的掌握）2、尝试选择任意变形工具的其他附属选项，观察光标形状有何变化，通过不同的附属选项，可以实现什么效果。试一试，填写下表：任意变形工具附属选项（三）合作学习，释疑解难1、引导层动画的制作：添加引导层，使“小鸟”沿着引导层上的线条运动起来。2、点拨：若要创建引导层，首先可选取目标层、然后单击“添加运动引导层”按钮，就会在目标层之上自动添加引导层。只需要将目标层拖动到引导层下方，它们之间就会建立关联。若测试动画，发现物体没有严格按照路径运动，可以依次单击窗口属性，打开属性面板，选中“调整到路径”选项。（四）实践创作，展示评价1、选择比较优秀的作品通过广播教学让其他同学欣赏、点评，达到取长补短的目的；2、让小组代表演示操作过程，以此增强自信心、提高成就感、鼓励他人共同进步。