八年级英语下册 Unit 8 Have you read Treasure Island yet（第4课时）Section B（2a-Self Check）教案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中八年级下册英语教案.doc

Unit 8 Have you read Treasure Island yet第4课时Section B(2aSelf Check)类别课时要点重点单词forever(adv.)永远abroad(adv.)在国外；到国外fan(n.)迷；狂热爱好者southern(adj.)南方的modern(adj.)现代的；当代的success(n.)成功belong(v.)属于；归属beauty(n.)美；美丽record(n. & v)唱片，记录；录制；录(音)introduce(v.)介绍；引见line(n.)行；排重点词组fight over为而争吵study abroad留学ever since then从那时起one day一天重点句式But five years ago，while she was studying abroad in England，she heard a song full of feelings about returning home on the radio.但是五年前，当她在英国留学的时候，她在收音机上听到一首充满思乡情绪的歌。Sarah hasnt been to Nashville yet，but it is her dream to go there one day.萨拉从没有去过纳什维尔，但有一天去那儿是她的梦想。(一)自主学习1自学生词，并记住拼读及拼写。根据句意及首字母或汉语提示完成单词。(1)介绍；引见_introduce_(2)成功_success_(3)行；排_line_(4)唱片；录制_record_(5)在国外；到国外_abroad_(6)属于；归属_belong_2预习课本，找出重点短语及句子。(1)把介绍给_introduceto_(2)变得出名_become_famous_(3)的数量_the_number_of_(4)你把这位歌手介绍给别人了吗？_Have_ you _introduced_ this singer _to_ _others_？(二)课堂导学Step 1情景导入T：Last class，we learned the passage in 2b to see if we can finish 2c. If we dont，lets read the passage again.T：Because some students cant answer the questions correctly，lets read the passage again. Country music is a traditional kind of music from the southern states of American. Many people love to listen to it. In this lesson，we will learn something about American country music.Question：(1)Have you ever listen to country music?_(2)What music do you know about?_S：环节说明：直接点出本课内容，学生自然进入到课堂学习状态。Step 2完成教材2a2e的任务【操作案例】1学生就2a中的问题展开小组讨论，鼓励尽量多的学生说出自己的答案。(2分钟)2学生快速浏览课文，找到有用的信息完成2b中的任务，邀请学生展示自己的答案。(2分钟)3学生读第二遍课文，回答2c中的问题，要求几位学生将答案书写在黑板上，统一纠正。(3分钟)4学生读第三遍课文，完成2d，邀请部分学生读出自己的短文总结。(2分钟)5学生就2e中的问题展开小组讨论，比一比，看哪个小组记得的内容和提出的问题多。(5分钟)环节说明：学生在阅读和完成各项任务的过程中运用了所学知识，实现语言和知识目标。Step 3完成教材3a3b的任务【操作案例】1学生自主完成3a的任务，并要求部分学生把自己喜爱的歌手或作家向同学们做介绍。(2分钟)2根据3b中的提示内容，让23名同学到黑板上写作文，然后全班同学帮助其修改，再让写得好的同学向全班朗读自己的作文。(2分钟)3指导学生的写作训练和写作技巧。(1分钟)环节说明：通过小组讨论和写作训练，培养学生的写作技巧和综合运用语言能力。Step 4完成教材Self Check的任务【操作案例】1学生完成任务1，让学生读出自己的答案。(2分钟)2学生完成任务2，邀请学生说出自己的答案。(2分钟)3学生完成任务3，邀请部分学生汇报自己的情况，并向其他同学提问。(2分钟)环节说明：通过复习，让学生巩固已学的语言基础知识，更好地灵活运用所学的语言知识。