资源描述
机械运动
教学目标
一、知识与技能
1.知道机械运动；知道运动和静止的相对性。
2.知道匀速直线运动。
3.理解速度的概念、公式及其单位。
4.知道平均速度。
二、过程与方法
通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力。
三、情感态度和价值观
通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理。
重难点
分析及
教学方法
教学重点：理解速度的概念、公式及其单位。
教学难点：运动相对性的理解
过程与方法
通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力
教学过程
教学过程
二．知识整理:
1.机械运动的分类：
匀速直线运动
直线运动
机械运动 变速直线运动
曲线运动
2._____________________叫机械运动；___________________叫参照物。
3.物理学中常用速度来表示物体运动的_____________________。
4.___________________________叫做速度，速度的单位是___________，
读作__________________。
5.速度的公式是：______________；式中每个字母分别代表哪个物理量：
____________________________________________________________。
6.1米/秒=_____________千米/时; 1千米/时=___________米/秒。
7.____________________________________________叫做匀速直线运动。
8.____________________________________________叫做变速直线运动。
9.在只要求作粗略研究的情况下,可用__________ 表示作变速直线运动
的物体运动快慢。其公式为：__________________。
三．例题及巩固练习:
1.运动员在跳伞过程中,选择地面为参照物时他是_________的, 选择降落
伞作参照物时他是_____________的。
2.飞机作俯冲飞行时,飞行员说:"大地迎面而来"，这是以______________
作参照物的。
3.完成下列单位换算:
54千米/时=______________米/秒； 20米/秒=_____________千米/时。
4.一辆摩托车在平直的路上行驶，在1秒内经过1米，在二秒内经过2米，
在3秒内经过3米,在4秒内经过4米，则对此摩托车运动情况的说法中
正确的是: ( )
a.一定是匀速直线运动
b.一定是变速直线运动
c.可能是匀速直线运动也可能是变速直线运动
d.以上说法都不对
5.在匀速直线运动中,下列关于公式v=s/t的说法中正确的是: ( )
a.速度v与路程s成正比
b.速度v的大小与路程s、时间t都没有关系
c.当速度v一定时,路程s与时间t成反比
d.速度v与时间t成反比
6.一物体做直线运动,它在前2秒的平均速度是6米/秒,后4秒内的平均
速度是3米/秒,则该物体在6秒内的平均速度是: ( )
a.3.5米/秒 b.3.75米/秒 c.4米/秒 d.4.5米/秒
7.光从太阳到地球所需时间为8分20秒,求：太阳和地球之间的距离。
8.一列长310米的火车,用13米/秒的速度匀速通过一隧道需要1分10
秒的时间，求隧道的长度。
板书设计
第一章 机械运动
1.机械运动的分类：
匀速直线运动
直线运动
机械运动 变速直线运动
曲线运动
2.速度的计算
作业设计
1.两个同学并肩走在林荫路上，若相对于路面或路旁的树木来说两人都是____________的；而相对于其中的一个同学另一个同学是_________的。
2.坐在行驶汽车上的人说路旁的树在向后退，他是以_________ 为参照物
的；他又说旁边座位上的乘客是静止的，他又是以_______ 为参照物的。
3.某人5分钟步行通过的路程是0.9千米，则此人步行时的速度为______
米/秒，合_____________千米/时。若以这样的速度行走半小时可以通过
____________米的路程。
4.沪宁高速公路长300千米，若规定汽车的最高速度为120千米/时，那么
汽车跑完这条公路需用几小时?
5.南京长江大桥，下层铁路桥全长6772米,其中江面正桥长1577米。一列
长300米的火车通过江面正桥用了2分钟，求：⑴这列火车的速度是多
少米/秒？⑵以这个速度行驶,通过整个铁路桥要多长时间?
教学后记
学生对参照物的定义认识不太深。特别是对物体的运动和静止的判断有些不太清楚。速度计算能力比较弱，应该加强这方面的练习，对于学生不太懂的地方加强训练。
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