九年级物理 电荷教学设计教科版.doc

电荷教学设计
教材分析：本节位于人教版初中二年级物理的第五章，是电学部分知识的第一部分，是电学知识的基础内容。电荷，元电荷等概念对于初学电学的学生来说是较为抽象的内容，并且关于电荷的存在没有直观的办法实物展现在学生的面前，所以教学过程，以及学生对知识的接受将有一定的难度。教材内容的设置，要求教学过程中教师更多的利用实验和学生的生活经验引导学生接受电荷的概念。实验展示是教学过程中必不可少的方法。
教学目标：
1， 知识与技能：（1）认识，理解自然界中存在电荷
(2) 明白自然界存在正负两种电荷
（3了解摩擦起电
(4) 认识元电荷
（5）明白电荷在导体中运动

2， 过程与方法： （1）通过演示实验使学生认识到自然界中存在电荷
（2）通过验电器证明自然界存在两种异号的电荷
（3）通过多媒体展示原子结构，使学生认识电子
3，情感态度价值观：让学生经历探究的过程，学习科学探究方法，提高科学探究的能力，体验科学探究的艰辛和喜悦，培养学生勇于创新、积极实践的科学精神和科学态度。
教学重点，难点：让学生理解电荷的概念，认识元电荷，明白电荷在导体中的运动
教学过程：
电荷
教师活动
学生活动
教法
期望效果
新课引入
通过生活经验暗示学生
自然界中存在电荷
总结生活经验，
分析生活经验，初步接受
生活中存在着电荷的观念
讲述法
学生总结生活经验得出自然界存在电荷的观念

实验验证
通过毛皮和橡胶棒，丝绸和玻璃棒的演示实验验证电荷的存在
观察演示实验
实验法
学生接受自然界中有电荷的存在
电荷的分类
课本实验演示
观察演示实验，主动思考
演示实验法
明白自然界的两种电荷的存在，以及他们之间的相互作用
元电荷
PPT展示原子结构图，让学生认识电子，质子，以及识记元电荷电量
了解原子结构，认识电子，识记元电荷电量
演示法
学生认识电子，接受元电荷的概念
电荷的定向移动
实验演示，告诉学生导体的概念，以及导体与绝缘体没有明显的界限
认识导体和绝缘体
演示法，讲述法
明白电荷在导体中的运动，两种电荷的综合。
巩固
习题设计
练习

巩固知识
小结

回顾
讲授法
掌握知识