1、沪科版感受信息教学设计课 题感受信息课 型新授目 标认知能力了解电话是怎样把信息传递到远方的。了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。 情感目标通过了解贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难，积极探索精神，了解技术对人类社会的作用。通过学生讨论分析，培养合作精神。重 点电话的结构与原理。难 点电话交换机的作用、数字、模拟信号。教学模式实验探究 教 学 结 构 与 教 学 内 容一引入课题：“烽火台”古代信息的传递方式 现代的信息传递方式有哪些？二进行新课：1、电话的结构： 贝尔发明了电话 话筒：把声信号转化为电信号，结构与麦克风相同听筒：把电信号转化为声信号，结构象喇叭电话线：传递信
2、号2、电话交换机：利用电话交换机可以大量减少线路。 电话交换机之间可以连接 简述电话交换机的发展过程 分析：占线的现象 3、模拟信号与数字信号： 模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况完全一样，模仿声信号的电信号。 缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。 数字信号：利用数字的组合来代表信息的信号。 特点：一般只有两个数字，在传输、放大、加工的过程中很稳定，容易编辑。4、达标练习：基训三小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。四作业：基训教学反思1、大多数内容只要让学生了解就可以了。2、部分内容可以加入少量课外知识，但注意不要太多，太深，否则会起反效果。学法指导：
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