善待自然万物（教案）.docx

善待自然万物 （教学案例）
百花小学 赵敏
教学目标
1．初步认识到自然万物皆有生命，树立平等的大生命观。
2．初步了解大自然给人类的无私馈赠，感恩自然，敬畏自然。
3．初步了解人类与大自然和谐相处的必要性。
教学课时：二课时
第一课时
教学思路
活动一 我们身边的生物朋友
1． 找一片树林或一棵树，仔细找找生活在它周围的生物朋友都有哪些，把它们的名字写下来。
2． 重点介绍你找到的最有趣或自己最喜欢的生物朋友。
3． 分组合作，给自己找至的生物朋友画一画简单的食物链图。想一想，如果其中的一种生物消忘，会对整个食物链产生怎样的影响/
活动二 倾听树的“心跳”
准备一个听诊器。到校园、公园或郊外的树林里，找一棵你喜欢的大树。将听诊器紧紧贴在树干上，不要动，细细听，你会听到大树的“心跳”！在同一棵树上多试几个地方，你会找到最佳的“听点”！
活动三 多彩的生命世界
1． 读读十七页的知识卡，老师可重点补充关于微生物的知识。
2． 课外查找关于自已感兴趣的不同生物的资料，如会动的植物、人体内的微生物等，和同学交流。
活动四 小调查：今天的食物从哪里来？
1． 完成下面的调查表格。

食物名称
主要材料来源
早餐
苹果
植物
鸡蛋
动物
乳酸菌饮料
动物、微生物
午餐

2． 说说自己调查后的感想
活动五 寻找大自然的馈赠
1． 从衣食住行四个方面找大自然给我们人类的无私馈赠并写下来。
2． 想一想，除了这些，大自然还赐于我们什么？
3． 讨论：我们能开生物朋友在地球上独自生存吗？为什么？

第二课时
教学思路
活动一 说说“我”和植物朋友的故事。
活动二 我们的“西雅图宣言”
1．读读第二十页的“西雅图宣言”
2．想想我们应当以怎样的目光去看待周围的自然万物，应当以怎们的态度去与它们和谐相处，然后写下自己的“西雅图宣言”
活动三 新闻会客厅
1．老师介绍两则新闻
2．学生发表评论
活动四 讨论会
如果我们国家要设置“反对虐待动物法”，你认为应该包括哪些条文呢？
活动五 给人类的一封信
模仿动物植物的口吻，以“尊重生命”为主题给人类写一封信，配上宣传漫画，贴在学校和居民小区的宣传栏内。
总结
学习了本课，使我们认识到自然万物都是有生命的。我们要感恩自然，敬畏自然，善待自然万物！