手抄报制作.doc

手抄报制作
教学过程：
　　一、赏识导入
　　师：同学们，谁知道9月十日是什么日期？
　　师：教师节那天，我校少先大队部 呼吁全体少先队员召开一次“花匠颂”主题班队会。班队会上你们班的同学都用哪些方式为老师祝贺节日了呢？
　　师：我们美术小组的同学也不甘心示弱，他们精心建造了一期手抄报献给所有的教师。我把他们的作品放到了电脑里，我们一起来赏识一下。（电脑出示教师节手抄报）
　　师：这是一期以“园丁颂”为主题的手抄报。
　　师：这张手抄报的十分美观，十分大方、也很新颖，让教师们感受到了你们衷心的祝愿。你们想不想也来当一回小小设计师呢？（板书：手抄报制作）
　　师：老师也做了几张手抄报，现在看一下这张手抄报的版面。 （电脑出示手抄报）请同学们小组讨论一下，讨论后由一名同学做为代表把你们讨论的结果告诉给老师。

　　二、讲授新课
　   版报的版面是由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分构成。（板书：刊头、插图、标题、花边、文字）。
　　一幅完整的手抄报就是由这五部分构成的，大家注意到没有，手抄报中最抢眼的是哪一部分？（刊头）
　　对！刊头是一张手抄报的主题，它由刊头图案和刊名两部分构成，我们在做手抄报时一定要注意，你的刊头图案一定要和你的刊名相符。
　　刊头既是是黑板报的主题，那一般我们可以把它放在哪些处所呢？我们来看一看，可以放在右上、左上、中心、中上品。
　　但刊头无论放在哪里都要做到一点，那就是明显，而且配上去的插图也都要围绕主题画。
　　教师给同学们在黑板上演习一下刊头的绘制的过程。
　　（师演习）首先在版面上确定出刊头的位置和比例，然后勾勒出刊头图案和刊名。同学们都是少先队员，教员就以红围巾为主题来预设一个刊头。既是有了主题我们就要围绕这个主题来给它配上一个切合这个主题的图案，老师就以红领巾来设计这个主题了。可是为了让画面更加丰富一点教师再画一点装饰性的图案。最后涂上颜色。一个黑板报的刊头就设计完成了。然后再勾勒一下其它的版面，形成一幅完成的黑板报设计。

　　三、学生演练
　　师：现在同学们就起头动手制作吧！今天你们只要把刊头和整个版面设计出来就行。（学生制作，师巡回指导）
　　师：有的同学完成后你就可以把你的手抄报贴到前面的展板上给大家展览一下你的作品。

四、作业评析
　　师：我们先一起欣赏一下展板上的作品吧！好在哪里呢？
      生生互评，生讲述制作过程。
      教师提议我们班的下一期黑板报就让他来作主编好不好？！

　　五、课时小结
　　同学们的手抄报都很好、很有创意，希望你们精心制作的手抄报，用来美化你们班级的环境，让它成为我们教室里一道亮丽的风景线。