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《洋娃娃和小熊跳舞》

   设计理念：
       1、通过童话旅游的形式激起学生的兴趣。
       2、节奏练习，发声练习等枯燥的训练变成了有趣的游戏形式让学生学起来更轻松。
       3、在歌表演中培养学习动作的协调性，并进行爱动物的练习。
   教学内容：
       1、趣味节奏练习，趣味发声练习。
       2、课间轻松活动，辨别音的快慢。
       3、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
       4、进行爱动物教育。
   教学目标：
  （一）情感目标
       1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。
       2、通过歌曲对学生进行爱护小动物的教育。
 （二）知识目标
       学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。初步感受　×××节奏在歌曲中的作用。
    教学重点、难点：
      有表情演唱、表演
    教具安排：
      录音机、录音带、头饰若干

    教学时间安排：
       一课时
       一、上课仪式进行
       二、激趣导入
       今天老师要带大家去旅行，小朋友们高兴吗？那我们的音乐之旅开始了，孩子们开动火车跟老师去瞧瞧吧！（播放火车开动的声音）
过渡：我们的第一站节奏城到了。
       三、基础练习
       1．节奏城的小朋友可热情了，他给大家送来了四个红苹果，知道它名字的小朋友就可以得到它。（出示带有× × × ·符号的苹果）
       2．接着老师为你们介绍节奏城里的另一位成员，它是谁呢？大家来猜猜：脸皮厚，肚子空，打它三下。它喊痛痛痛。（鼓）大鼓让大家用自己喜欢的方式模仿一下它打节奏。（要求：仔细听。）
      3．节奏练习：
      ××　××│××　×××│××　×××│×× ×0│┃
      4．发声练习：
      下一站我们去哪呢？开动火车去看看，我们来到了问题城，小问号有许多问题要问大家，请小朋友们用优美的歌声加动作回答它。
      1  2　 3  4 │5　－│5  5 │ 5－│┃
（师）小 猫  怎么  叫（生）喵喵  喵
      小 狗  怎 么  叫    汪汪  汪
          ……
     四、课间轻松
       经过两座城，小朋友们肯定都累了，我们一起听音乐轻松轻松。放《拍手歌》让学生跟着动起来。
     五、新授课（学习歌曲，用歌声表达真情实感）
        下一站我们去哪里呢？同学们闭上眼睛跟老师一起去看看。放音乐《森林狂想曲》教师讲述：听小鸟在枝头清脆的歌唱，太阳出来了，花儿开了，散发出迷人的芳香，大森林的早晨可真美呀！瞧，远处洋娃娃和小熊跳起了欢快的舞蹈，小朋友们想参加吗？那我们一起来学学吧。
       1．复习节奏，请会打的同学带打一次。集体纠正。
       2．教师分句教一遍。学生自由练后在汇报。
       3．教曲调。（范唱）分句教唱，会唱的同学教。
       4．分小组练唱，用“啦”轻声带歌词唱一遍。
       5．跟老师有节奏念歌词。
       6．听范唱带。提示学生体会内容，情绪。（欢快，活泼）
       7．轻声分句教，自由练，汇报。
       8．比赛谁能自己学会唱第二段歌词。
       9．开展“男女对抗塞”巩固歌曲。
    六、拓展创造：歌表演
       你们刚才学的很棒，所以洋娃娃和小熊邀请每个小朋友一起去参加它们的音乐舞会，我们戴上头饰出发吧！
      总结：小朋友今天学的真认真，你们觉得和小动物玩的开心吗？那我们一定要爱护它们，不然没有了小动物，我们的生活会少很多开心的事。