值周演讲(五1班)20XX年.1.2(5).docx

值周演讲稿(五1班)20XX年.1.2
值周工作总结
太村中学第五荣涛
在全体师生的共同努力下，教育教学秩序有条不紊，井然有序，发展态势良好。同学们遵规守纪，刻苦好学，校园处处呈现出文明、和谐、积极进取的景象。学校卫生情况总体来说还是比较好的。现将本周值周工作总结如下：
一、本周主要工作
1.周
一、周二复习备考
2.周
三、周四中期考试
3.周四下午局领导检查现场会准备情况
4.周五试卷讲评。
二、回顾一周来的工作
一周来在教育教学工作中表现出来的优点有
教师方面
1.班主任老师能继续发扬不辞劳苦的精神，坚持抓班风学风。每天能坚持操前、午饭后进教室组织学生学习；（特别是早晨6：20就能进班组织学生学习，每天要求学生做到，自己先做到）能坚持午自习跟班，组织学生认真完成作业，还帮助学生分析存在问题，进行思想剖析和学法指导，提高学习成绩。部分代理班主任老师工作认真，尽到班主任职责（刘相锋）。
2、科任老师责任心强，工作热情高，质量意识强，都能积极投入到教育教学工作中去。在预备铃响之前都能进入教室组织学生上课或者进行个别辅导与集体辅导，有的老师还利用午自习
一、二，饭后时间走进教室督促学生学习，进行辅导。早读辅导时间部分老师布置的任务明确，针对性强，检查督促到位。作业量足且有层次，针对性强，注重学生的思维开拓和能力的培养。作业指导科任教师能因材施教，个别指导与集体辅导相结合，注重差生转化和优秀生培养。考试期间咱老师都能按学校的考试工作规范要求自己，到指定地点及时参加工作，认真监考、细心阅卷。
学生方面
1大部分1.良好的学习习惯基本养成，学习劲头足学风浓。表现在：○
同学早晨6：20基本到校（基本在6：30全部到齐），到校后很快投入学
2.上课能认真听讲，并做好笔记。○3.午饭（赶13。00习，进行朗读。○
基本到齐）后大部分同学都能认真完成作业，复习功课。○4.考试期间学生都能认真答卷，无作弊学生。
1.各班教室都能及时打开2.生活习惯向着好的方向发展。表现在：○
2.乱抛乱扔现象，不珍惜粮食、浪费现象有所门窗进行通风，并能洒水。○
3.卫生打扫及时认真，大部分班级的值日生到校后就能自觉打减少。○
扫室内外卫生，特别是午饭后就能进行卫生打扫。○4.大部分班对楼梯楼道能进行托洗，及时清理污水及垃圾。
虽然教育教学工作良好，但还存在一些不足，有以下几方面：
教职工方面
1.个别科任老师行动迟缓，总比别人慢半拍，相对其他老师而言；还有个别老师将复习课上成了朗读课，影响其他班级上课。（部分副课）
2.个别科任老师早读辅导不认真，只限于走到教室，转一转看一看，目的不明确、针对性不强、督查不到位。作业指导时间部分老师转的多看的多，讲的少。
3.部分班主任老师午饭后、午自习二不能及时进班，组织学生学习，班级管理松散，没有形成长效机制，纪律观念淡漠。个别班主任老师早上进班较迟，部分代理班主任老师没有尽到班主任职责（乔娜）。
学生方面
1.没有形成自觉学习的习惯，部分同学到校后不能及时进入学习状态，没有学校和班主任老师的督促，不读书不做作业。而是在院子、楼道三个一堆、五个一团嬉闹（
7、8年级），九年级学生虽然人在教室，但部分学生没有认真学习，而在教师说闲话、追逐打闹。周一教研组会时间、午自习二各班秩序都比较混乱，特别是
7、8年级。考试期间学生比较浮躁，
不见监考老师不进试场，广播通知无济于事，全趴在栏杆上观望。早读老师在与不在完全两样。周五操前读秩序不太好。
2.卫生打扫留有死角，不彻底，教室的卫生角，打扫工具摆放不整齐，垃圾桶内堆有有垃圾；清洁区的垃圾不能及时清理，饭堂前、主教学楼后、厕所里面的卫生比较差。个别班级值日生行动迟缓，广播通知也不见人（7.9），卫生保持不好，院子里仍然可见食品包装袋和纸片，尤其是楼梯夹缝、楼梯，前面打扫，后面就有丢下的垃圾。个别学生的桌兜太脏，全是瓜子皮、鸡蛋皮。部分同学不爱惜粮食，将鸡蛋、酸奶、模块乱扔，掉了也不捡拾。
3.自行车整理不及时，不整齐。仍然有个别同学的自行车不放在指定位置。
4.晚上放学后，
七、八年级部分同学不能及时回家（7.7，
7.5，
8.9，周一晚）；九年级部分同学也回家太晚，影响第二天上课。
5.九年级7班发生了一起打架事件（2次），九年级2班发生一起车祸。
要求
1.上复习课，必须引导学生复习，不能学生念，老是转。
2.午饭后、午自习二，班主任老师必须进班组织学生学习。
3.三饭后，值日生必须自觉打扫室内外卫生及整理自行车。
4.午饭、晚饭后，同学们到校后要进入教室学习不得在院子、楼道追逐嬉闹。
5.同学们要爱惜粮食，保护环境，不得乱抛、乱扔，不得攀折花草树木。
6.晚上放学后，要及时回家、回店，不得在教室逗留，且在回家途中要注意安全，班主任老师无比适时做好学生的安全教育工作。
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