戊戌变法单元测试.docx

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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绝密★启用前
选修一专九戊戌变法
第I卷（选择题）

评卷人
得分

一、选择题
1．甲午战争后，中国人民的爱国救亡运动有了新的变化。发生这些变化的内因是(　　)
①帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮　②中国资本主义的初步发展　③中国无产阶级作为新的政治力量登上政治舞台　④中国资产阶级作为新的政治力量登上政治舞台
A.①②③④　 B.②③④　 C.②③　 D.②④
2．百日维新的变法法令中，直接触及顽固派利益的是（　　）
A.改革财政，编制预算决算 B.废除八股取士，改试策论
C.取消重叠机构，裁汰冗员 D.裁撤绿营，编练新式陆军
3．东南地区维新运动迅速开展的直接原因是（ ）
A. “公车上书” B. 《中外纪闻》等报刊创办
C.上海强学会成立 D.梁启超发表《变法通议》
4．百日维新措施中，直接触及顽固派利益的是( )
A.提倡官民上书言事 B.改革财政，编制预算决算
C.设立农工商总局，鼓励发展工商业 D.精简机构，裁减冗员
5．梁启超在《变法通议》的文章中倡导在中国实行( )
A.君主立宪制 B.民主共和制 C.三权分立制 D.君民共主制
6．维新变法运动的兴起主要表现为
①公车上书②维新变法思想的传播③各地学堂、学会、书局、报馆的纷纷建立④康有为、梁启超、谭嗣同等领袖人物的涌现
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7．新政的推行，遭到了守旧势力的强烈抵制和反对，主要原因是( )
A．维新志士要推翻君主制 B．新政法令要推翻清政府统治
C．新政法令损害了封建顽固势力的利益 D．新政反映了人民的反帝要求
9．戊戌变法具有爱国和进步的意义，其进步性主要表现在( )
A．挽救民族危亡 B．要求变革一些旧制度
C．与顽固派进行论战 D．要求发展资本主义
10．19世纪末，使维新思想发展成为爱国救亡政治运动的事件是（ ）
A.开办万木草堂 B.成立保国会 C.“公车上书” D.百日维新
11．戊戌变法的结局表明( )
A．改良主义道路在半殖民地半封建的中国走不通B．维新派缺乏坚强的组织领导
C．维新派势力过于弱小 D．维新派幻想得到帝国主义的支持
12．戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了”。可见变法失败的原因是( )
A．变法过程过分急于求成      B．变法内容涉及领域过宽  
C．变法没有推动社会进步    　 D．变法主持属于封建皇帝
13．近代中国有人提出：“议院者，公议政事之院也。……使昏庸之君无所施其虐，跋扈之君无所擅其权……”从中可以看出此人主张在中国实行（ ）
A、君主专制制度B、君主立宪制度C、议会内阁制度 D、民主共和制度
14．史学家陈旭麓认为“民族的反思，是在避遇极大的困难中产生的。一白数十年来，

15．“考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大誓群臣以定国事，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。”提出上述建议的是( )
A．魏源 B．康有为 C．孙中山 D．陈独秀
16．戊戌变法和明治维新一败一成是诸多因素造成的，就中日两国进行社会变革的内部条件而言，主要是由于：( )①中国封建制度具有特殊的稳定性，对社会变革的阻力比日本大　②中国未能如日本那样从旧的统治营垒中分化出一支革新力量　③中国的维新变法是依托旧政权进行的，未发生权力重心的转移
A．①② B．①②③ C．①③ D．②③
17．戊戌变法在当时主要是由下列哪项因素促成的( )
A.民族资本主义的初步发展 B．民族资产阶级队伍的壮大
C．民族危机的加深 D．资产阶级维新思想的传播
18．戊戌变法的主要功绩在于( )
A．改革了一些旧制度 B．起了思想启蒙的作用
C．有利于知识分子参与政权 D．有利于资本主义的发展
19．梁启超在《戊戌政变记》中写道：“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台偿二百兆以后始也。”梁启超所说的“大梦唤醒”的主要表现是（ ）
A．认识到洋务运动不能使中国自强 B．认识到清政府的腐朽，改良运动兴起C．资产阶级领导挽救民族危亡的斗争 D．认识到日本先进，知识分子赴日留学
20．康有为在《孔子改制考》中，把孔子打扮成主张改革的先师，其目的在于( )
①引导人们重新认识孔子②为维新变法制造历史依据
③利用儒家思想宣扬变法④减少维新变法的阻力
A．①②③ B．②③ C．②④ D．②③④
21．1898年戊戌变法期间，一位西方外交官来到中国。此时，他能够( )
①到上海租界拜访好友 ②在上海看到外国商人租赁土地开设工厂
③在南京去外国传教士建立的教堂祈祷 ④在北京至山海关铁路沿线要地发现有外国军队驻守
A.①②③ B.②③ C.②③④ D. ①②③④
22．19世纪末，帝国主义对中国经济侵略的基本方式是（　　）
A.大量倾销工业品和资本输出B.开设银行和迫使清政府借款
C.控制中国的海关和其他税收D.投资修筑和经营中国的铁路
历史上的每一次重大改革，都有一些历史人物做出了巨大贡献。回答9—10题
23．日本的明治维新中，出现了许多杰出的领袖级人物，其中被誉为“东方伏尔泰”的启蒙运动旗手是( )
A．吉田松阴B．福泽谕吉  C．伊藤博文   D．木户孝允
24．康有为作为资产阶级维新派的领袖人物，其思想被称为“思想界之大飓风”，他发表的奠定了变法思想基础的著作是 （ ）
①《变法通议》  ②《孔子改制考》  ③《新学伪经考》  ④《仁学》
A．①② B．③④     C．②③    D．①④
25．1901年1月29日，清廷以光绪皇帝名义发布变法谕旨称：“世有万古不易之常经，无一成不变之治法，深念近数十年积弊相仍，因循粉饰，以致酿成大衅。现在议和，一切政事尤须切实整顿，以期渐致富强。”这表明( )
A．清政府决心从根本上改革现行的政治制度B．清政府认识到了“变法”的重要性
C．清政府学习西方仍然停留在器物的层面 D．清政府决定放弃纲常伦理
26．历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中指出：“尽管康有为为中国社会选择了变法维新之路，但当时的中国社会并没有选择康有为。康有为……没有与之相应的物质力量。”作者认为戊戌变法失败的根本原因是 ( )
A．变法不符合当时的时代潮流 B．维新派缺少自己的武装力量
C．康有为缺乏变法的必要资金 D．变法缺乏坚实的经济基础
27．下列不属于维新变法法令措施的是( )
A．鼓励私人办学 B．京师设立农工商总局
C．精简机构，裁汰冗员 D．行宪法，大开国会
28．率先主张在中国学习西方政治制度的是（ ）
A.抵抗派 B.洋务派 C.维新派 D.资产阶级革命派
29．康梁维新派提出向西方学习，推动百日维新的真正目的是( )
A．学习西方先进技术 B．推翻清朝统治
C．抵御外来侵略 D．挽救民族危机，发展资本主义
30．早期维新派与洋务派有较深的历史关系，但最终分道扬镳，这主要是因为 （ ）
A.两者的对外态度不同 B.两者的政治主张不同
C.两者的阶级属性不同 D.两者的社会背景不同
第II卷（非选择题）

评卷人
得分

综合题
31．（15分）历史上重大改革回眸材料一 随着议会制度的不断改革，其他方面的改革也在进行。1853年发表的《关于建立常任英国文官制度的报告》为建立现代文官制绘制了蓝图。1870年的枢密院令以此为蓝本建立文官制，规定以考试和业绩作为文官录用和晋升的依据。文官制的建立纠正了政党政治中政治分赃的弊病，同时也使国家政策有连续性，不因政府变迁而中断行政过程。
——摘自钱乘旦《英国通史》
材料二 为了造就有用的人材，传统的科学制度必须改革，这是有识者的共识。……选派学生出国留学，毕业后“分别赏给进士举人出身”，自费留学学生也“一体考验奖励”。……1905年9月，清廷下令从1906年起停止一切科举考试，随后命令各省学政专管学堂事务，并在12月设立学部。延续一千多年的科举制度终于被废除了，这是具有深远意义的重大举措。科举的废除大大加速了学堂建立的步伐。据学部统计，1904年全国学堂总数为4222所，学生92169人；1909年学堂总数猛增为52346所，学生达156．027万人。留学生人数也大幅度增长。一个不同于旧式文人和封建士大夫的新知识分子群体活跃于历史舞台，在整治和社会生活中发挥着越来越大的作用。
——摘自李侃《中国近代史》
（1） 根据材料一、二，分别归纳中英两国选官制度改革的背景，并指出改革的本质有何不同。（9分）

（2） 根据上述材料并结合所学知识，分析清廷废除科举制在社会上所起的作用。（6分）

32．（15 分）历史上重大改革回眸
材料一 戊戌变法是在甲午战后朝野上下求变思潮推动下发生的自上而下的社会变革，涉及到政治、经济、军事、文化、思想、教育、新闻及社会生活各个领域，实际上是19 世纪60 年代开始的中国近代化的继续和发展，是这一历史进程的重要环节。
——郭汉民《放开眼界看“戊戌”》
材料二 我认为今后对维新派与维新运动的深入研究，应充分吸取以往的经验教训，进一步解放思想，打开思路，特别是要坚持正确的评价标准。对于包括维新派与维新运动在内的一切历史事件与人物，既要弄清楚其起因和思想动机，又绝不能止步于此，而应深入、具体地考察其在社会实践中所产生的效果。而且，对于社会效果的考察，也应当着重在当时社会政治、经济、文化的具体发展变化上，而不是笼统、抽象地谈论所谓的“斗争精神”云云。
——赵春晨《坚持实践第一，重在社会效果的评价标准》
（1） 阅读材料一并结合所学知识，谈谈你对“戊戌变法……是19世纪60年代开始的中国近代化的继续和发展”这一观点的理解？（8分）

（2）阅读材料二指出作者关于维新变法的评价标准，并结合史实予以论证？（7分）

试卷第3页，总4页
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参考答案
1．D
【解析】本题主要考查19世纪末的中国人民为挽救民族危亡掀起的爱国救亡运动。解题关键是抓住题干中的“新”，并且从内因来找，所以①排除；③与史实不符。
2．
C
【解析】
C项使一部分顽固派失去了“铁饭碗”，因而直接触及其利益。
3．C
【解析】
试题分析：注意题干限定词“东南地区”，AB发生在北京，CD发生在上海，但上海强学会成立是在1895年，梁启超发表《变法通议》是在1896年，时间靠后，因此选C.
考点：维新运动
点评：原因类型：①根本原因。事物发展变化的根本原因是指引起事物发展变化的诸多原因中起关键作用、决定作用的最重要的本质原因，一般指历史客观存在的，不以人的意志为转移的现象，往往导致事物的结局。根本原因一般多指生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、阶级本质、立场等方面的原因或者历史事物发展的主观因素（内因）等。  ②主要原因。主要原因是指在事物发展变化的各种原因中占支配地位、起主导作用的原因（一般情况下，在事物发展过程中的内部与外部、自然与人为等因素中，内部的、人为的因素是主要的）。主要原因不一定是根本原因，主要原因一般不与根本原因并列于选择题之中。   ③直接原因和导火线。直接原因指引起事物发展变化的近期表面现象，是导致事件发生的直接的因素。导火线不等于直接原因，导火线是在直接原因的促使下，在特定的时间、地点并以某种特定的方式爆发的偶然因素。 拳头都已打出，把自己的胸膛暴露出来了。   ④主观原因和客观原因。在历史事物的诸原因中与某事件或人物所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面的因素称主观原因。客观原因则是在意识之外，不依赖主观的存在。
4．D
【解析】略
5．A
【解析】本题考查学生对日本明治维新的理解。结合所学知识即可得知梁启超在《变法通议》的文章中倡导在中国实行君主立宪制。其它是错误的。所以选A。
6．D
【解析】维新变法运动的兴起表现为政治运动、政治团体建立、领袖人物、组织宣传等多个方面。
7．C
【解析】采用排除法，A、B、D三项都不符合基本史实。
8．C
【解析】
（1）根据所学知识，先排除BD；
（2）康有为是何许人？写此书的目的是什么？为什么打出孔子的旗号。
9．D
【解析】略
10．C
【解析】公车上书使维新运动有了实质的行动，由思想宣传转化为政治运动。
11．A
【解析】变法失败的教训证明，在当时的中国，改良主义的道路在半殖民地半封建的中国走不通，中国近代化的路程是漫长而又坎坷的。
12．A
【解析】
试题分析：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了” 说明维新派举止失当，过于激进，B在题干中有所涉及，但从程度上看，不是最佳答案； C表述绝对化，完全否定变法的意义；D与事实不符。
考点：戊戌变法
点评：戊戌变法失败，究其原因，固然与资产阶级维新派采取改良的方法，寄希望于没有实权的皇帝，寄希望于袁世凯和外国侵略者，脱离人民群众有关。但是，如果用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点来仔细分析的话，就其失败的原因，从中国内部看主要有以下几种原因。
一. 客观上，新旧力量的对比明显不利于维新派
变法的根本目的就是要用资本主义的政治、经济、社会、文化、教育制度来取代封建专制的政治体制、自给自足的自然经济，自然会遭到保守势力的反对。变法能否成功，很大程度上取决于维新势力与保守势力的力量对比。
当时，力量对比的天平明显地倾斜于保守派。从控制军政实权的大多数王公贵族，到军队将领和只会做八股文章的士子文人，为了维护既得利益，无不反对变法，从上到下构织成一张严密的抵制变法的网络。耐人寻味的是，本来与保守派有矛盾的洋务派，虽然在“西用”上与维新派有着共同的语言，但为了维护“中体”，而公然站到了保守派的阵营之中，使得维新派势单力薄。
维新派的主要靠山光绪，名义上是已经亲政的皇帝，但最高权力实际上依然为慈禧所垄断。维新派在变法期间只掌握一种权力，即起草上谕权，除此之外，他们什么也做不了主，在这样的情况下，他们只能依靠上谕来推行变法新政，但百日维新中所下的上谕真正得到执行的其实很少。从严格意义上讲，维新派始终没有成为真正的改革实践者。
最致命的是，维新派始终没有认清光绪，没有看到光绪只是一个旧统治秩序的维护者、改善者，并不主张把中国建成一个资产阶级统治的君主立宪国家。虽然现实的危机促使他选择了变法的道路，但其根本目的是要实现他内心深处“君权至上”的理想。因此在发布那么多的上谕中，都没体现维新派所要求的开国会、定宪法等主张。
另外，作为中国近代社会新生力量的民族资本家群体中，很少有人直接参与或支持维新变法。而仅仅由一些具有资产阶级思想的知识分子来鼓动变法，这样变法失败的命运就不可避免了。
二. 主观上，维新派举止失当，过于激进，加速了失败的步伐
任何改革，尤其是政治改革都是一项系统工程，有一个渐进的发展过程，期望毕其功于一役，是不现实也是根本不可能的。没有政治斗争经验的维新派，奢望变法立刻产生奇效，迅速扭转中国长期形成的积贫积弱局面，其实是欲速则不达。
首先，维新派在舆论宣传上采用了过激的言辞和一意孤行、感情用事的做法。在自己并没有掌握实权、没有形成权威的情况下，就要求裁撤六部为代表的传统官僚机构。更有甚者，康有为在与老谋深算的荣禄谈话时，竟然口无遮拦，提出：“杀二三品以上阻挠新法大臣一二人，则新法行矣。”这种不理智的策略，只能减少维新派的同情者和支持者。
其次，维新派没有建立广泛而又坚强的同盟。对于任何改革而言，最积极的支持者和最积极的反对者都是少数，更多的是等待、观望和温和派。对改革者来说，最大限度地争取温和派的支持，最大限度地扩大同盟军是必不可少的工作。否则，只能四面楚歌，陷于被动之中。尽管翁同龢提出了“调和两宫”的主张，让慈禧而不是光绪充当维新变法的领袖，但都被康有为等人拒绝了。最终，慈禧认定维新派只忠于光绪而仇视她，进而怀疑维新派的变法动机只是为了从她手中夺取权力，使她毫不犹豫地站到了改革反对派的一边。
再次，维新派采取了全面出击、齐头并进的方针，推进改革政策的实施。在短短的103天时间里，通过光绪颁布了300多道变法谕旨，内容涉及各个领域。这种急于求成的心态，使得原本对改革的承受能力和适应能力都比较脆弱的中国社会各阶层，更增添了对改革的反感与厌恶，改革的阻力陡然上升。
综上所述，内因是变化的根本，外因是变化的条件，外因总是通过内因起作用。在保守势力强大的社会环境中，维新派指望立竿见影实现自己救亡图存的理想最终被残酷地扼杀了。
13．B
【解析】
试题分析：从材料“议院者，公议政事之院也。……使昏庸之君无所施其虐，跋扈之君无所擅其权……”可以看出作者主张建立君主立宪制，让议会限制君主的权力。故选B。A项明显与材料相反；C项内阁制度材料未体现；D项说法错误，材料名的确提到保留君主。
考点：维新变法
点评：解答此题的关键在于准确把握维新变法的主要内容。维新变法主张建立君主立宪制，实行议会政治。一方面希望通过改良可以实现富强，另一方面也可以避免革命保留清朝统治。维新变法虽然失败，但是却起到了第一次思想启蒙的作用。
14．B
【解析】略
15．B
【解析】本题考查的是学生分析问题的能力。由题干中“一曰大誓群臣以定国事，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。”可知这是维新变法中的主张，故选B
16．C
【解析】
试题分析：中国的戊戌变法和日本的明治维新比较应该从背景，领导者，参加者，措施的实施等方面入手分析。两国进行社会变革一败一成，归根到底是由两国的不同国情所导致的。本题选C。
考点：戊戌变法和明治维新
点评：戊戌变法和明治维新是中日两国在面临半殖民地半封建社会的情况下进行的富国强兵的改革。但是，日本不仅引进西方技术，更引进西方的生产关系和政治制度。中国仅仅是引进技术。中国尽管引进了西方先进的生产技术，而且在一定时期在一定程度上促进了中国社会的发展。但是，从根本来讲，中国的封建生产关系和封建上层建筑是要阻碍生产力发展的。因此，中国的戊戌变法最终会失败。而明治维新之所以能成功，正是因为它从根本上改造了日本社会。这最终致两国大相径庭的结果。
17．C
【解析】实际考查直接原因。可从当时的背景思考，民族危机的加深激发了爱国知识分子的热情。
18． B
【解析】戊戌变法最终失败了，A、C、D项也就失去了意义；但其思想启蒙作用，依然存在；故选B。
19．C
【解析】
试题分析：梁启超认为：19世纪末甲午中日战争的战败使中国人民的民族意识觉醒，中国民族资产阶级开始登上历史舞台，领导挽救民族危亡的斗争，故选C。
考点：历史上重大改革·戊戌变法·戊戌变法的背景
20．D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，康有为把孔子打扮成主张改革的先师，其目的在于通过托古改制的手法来推行民族资产阶级的维新变法改革，而不是要求人们重新认识孔子，所以①表述错误，②③④表述正确符合题意，故答案选D。
考点：戊戌变法
点评：维新变法运动一直是高考中的常频考点和重难点，对其的考查角度较多，形式多样。就考查角度而言大体从以下几个方面进行：①戊戌变法运动的时代背景②中日甲午战争与戊戌变法运动的关系③戊戌变法运动的具体内容④戊戌变法运动的性质和方式⑤戊戌变法运动的影响⑥戊戌变法运动失败的原因⑦戊戌变法运动的局限性。就本题而言，考查了维新变法运动的开展方式，这与文艺复兴时期的手法如出一辙。
21．A
【解析】略
22．
A
【解析】
本题考查对帝国主义对中国经济侵略的全面理解和认识。B、C、D三项都是具体的手段，是资本输出的内容，A项全面反映了经济侵略的基本方式。

23．B
24．C
【解析】略
25．B
【解析】
试题分析：A项中“根本”明显不正确；从材料看，清朝政府对“近数十年积弊”不满，希望整顿“政事”，可知C不正确；从材料中“世有万古不易之常经“可知D不正确；材料反映了当时清政府希望通过“变法”以改变现状的情景。故选B。
考点：维新变法
点评：解答此题的关键在于准确把握维新变法的背景。维新变法是在外国列强侵略不断的加深，民族危机日益严重的情况下进行的。维新变法主张建立君主立宪制，实行议会政治。一方面希望通过改良可以实现富强，发展资本主义经济，另一方面也可以避免革命保留清朝统治。维新变法的影响也需要掌握。
26．D
【解析】
试题分析：分析题干，其重点是强调康有为之所以变法失败是因为“没有与之相应的物质力量”，强调的是“物质力量”，所以答案为D。
考点：近代中国反侵略、求民主的潮流
点评：此题较简单，主要考查学生的分析理解能力，解题关键是抓住题干主旨意思。
27．D
【解析】光绪帝颁布的变法法令并不代表实行资产阶级的政治路线，其变法的目的是巩固封建统治。
28．C
【解析】抵抗派和洋务派只学技术，不学制度，革命派虽然也学制度，但晚于维新派。
29．D
【解析】
试题分析：19世纪末，民族危机空前加深。资产阶级维新派主张学习西方的政治制度，进行维新变法，建立君主立宪制，根本目的是挽救民族危机，发展资本主义。故选D。
考点：维新变法运动
点评：戊戌变法政治上要求实行资产阶级君主立宪制度，经济上要求发展资本主义，从人类历史的发展规律看，从世界历史发展的潮流看，推行资本主义是中国的出路，是符合历史发展趋势的。无论是政治主张，还是改良实践，既符合当时中国历史发展趋势，又顺应当时世界发展的大趋势。从这个意义上看，变法是进步的。
30．B
【解析】洋务派不主张学习西方的政治制度，维新派主张学习西方的君主立宪制。
31．
（1）背景：英国，完成工业革命；1832年议会改革民主基础逐渐扩大，民主制度不断健全。中国，民族危机和统治危机加深；推行“新政”。（5分）
本质：英国，健全民主制度。体现公平。中国，维护统治，加强封建专制。（4分）
（2）冲击了旧的教育制度，加速了新式学堂的建立；出国留学人数大幅度增加，客观促进了西学在中国的传播；培养了一批新式人才，加速革命思想的传播。（6分）
【解析】
试题分析：（1）第一小问中英国的背景根据材料一中“随着议会制度的不断改革，其他方面的改革也在进行”和时间信息，结合所学知识可归纳出工业革命的完成， 1832年议会改革民主基础逐渐扩大，民主制度不断健全；中国的背景结合材料中的时代，联系所学知识可归纳出中民族危机和统治危机加深，推行“新政”；第二小问本质不同从中英两国改革的根本出发点进行比较可归纳出英国是健全民主制度，体现公平。而中国是为了维护统治，加强封建专制。
（2）作用根据材料二中的“为了造就有用的人材”概括出培养了一批新式人才；从“科举的废除大大加速了学堂建立的步伐”概括出冲击了旧的教育制度，加速了新式学堂的建立；从“留学生人数也大幅度增长”概括出出国留学人数大幅度增加，客观促进了西学在中国的传播。
考点：历史上重大改革·中国近代的改革·清末废除科举制（课标外）；欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·英国的文官制度改革（课标外）
32．
（1）政治：洋务运动维护清朝专制统治，戊戌变法推行君主立宪制，有利于政治民主化。
经济：洋务运动推动民族资本主义的产生，戊戌变法继续采取发展经济的措施，有利于经济工业化。
军事：洋务运动创办军事企业，发展海军的主张，戊戌变法推动编练新式陆海军，有利于中国军事近代化。
教育：洋务运动期间创办新式学堂和支持留学运动，戊戌变法设立京师大学堂，有利于教育的近代化。（8分，只回答洋务运动或只回答戊戌变法只得1分，没有史实不得分。）
（2）评价标准：社会实践的效果。（2分）
史实论证：进步性：政治：兴民权、设议院，裁汰冗官，有利于资产阶级参与政治，打击封建官僚；经济：发展资本主义经济措施，有利于推动民族资本主义发展；思想：改革科举，设立京师大学堂，宣传天赋人权、自由平等的观念，推动了人们的思想解放。（3分）
局限性：操之过急，脱离民众，依靠一个没有实权的皇帝，戊戌政变后，大部分改革措施并没有付诸实施。（2分）
【解析】
试题分析：（1）本题主要考查学生调动和运用知识的能力。材料中“19世纪60年代开始的中国近代化”是指洋务运动，因此这个题目就变成了戊戌变法和洋务运动之间的关系。）政治：洋务运动维护清朝专制统治，戊戌变法推行君主立宪制，有利于政治民主化。经济：洋务运动推动民族资本主义的产生，戊戌变法继续采取发展经济的措施，有利于经济工业化。军事：洋务运动创办军事企业，发展海军的主张，戊戌变法推动编练新式陆海军，有利于中国军事近代化。教育：洋务运动期间创办新式学堂和支持留学运动，戊戌变法设立京师大学堂，有利于教育的近代化。
（2）本题主要考查学生调动和运用知识的能力。从材料“要坚持正确的评价标准：既要弄清楚其起因和思想动机，又绝不能止步于此，而应深入、具体地考察其在社会实践中所产生的效果”中可知作者关于维新变法的评价标准：社会实践的效果。结合所学知识，：进步性：政治：兴民权、设议院，裁汰冗官，有利于资产阶级参与政治，打击封建官僚；经济：发展资本主义经济措施，有利于推动民族资本主义发展；思想：改革科举，设立京师大学堂，宣传天赋人权、自由平等的观念，推动了人们的思想解放。局限性：操之过急，脱离民众，依靠一个没有实权的皇帝，戊戌政变后，大部分改革措施并没有付诸实施。
考点：选考一 历史上重大改革·戊戌变法·戊戌变法的评价
答案第5页，总6页