《飞夺泸定桥》.doc_咨信网zixin.com.cn

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临洮县第一实验小学“生本导学案”（教师用）学科语文年级四年级授课教师课题飞夺泸定桥课时两课时课型预习+导学+展评学习目标 1.会认“渡”等10个生字，会写“键”等6个生字。继续练习写摘录笔记，练习独立识字。 2.理解“关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、激烈、搏斗、浩浩荡荡”等词语在文中的意思。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，了解红军长征的可歌可泣的英雄历史，接受革命传统教育。理解课文中“飞”和“夺”的含义，体会红军战士英勇无畏的革命精神。 4.继续练习标画重点词句，通过反复朗读和交流品评自己标画的重点词句。学习重点理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的，体会红军战士英勇无畏的革命精神。学习难点引导学生练习标画重点词句，通过反复朗读和交流品评自己标画的重点词句，来体会红军战士英勇无畏的革命精神。学习准备查阅相关资料，课前预习课文；多媒体课件。教学流程第一课时预习导学独立完成一、我搜集到的有关资料二、课前预习我能行 1.我能给下列生字注音。渡（）妄（）抛（）泻（）链（）攀（）防（）键（） 2.下面这些字我能正确区分，并组词。渡（）妄（）纺（）键（）度（）忘（）防（）健（） 3.“击”按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；按部首查字法，应先查部首（），再查（）画，可组词为( )（）。 4.我积累了课文中的成语，并能将其补充完整。（）（）大雨（）（）欲聋心（）胆（）千（）一（）一夫（），万夫（） 5.课文内容我知道。本文记叙了（）年北上抗日的红军为夺取（）上的（），而与敌人英勇斗争的故事，表现了红军战士（）（）的革命精神。 6.读了课题，我的疑问是：【知识链接】泸定桥：位于中国四川省西部的大渡河上，是一座由清朝康熙帝御批建造的悬索桥。泸定桥全长103.67米，宽3米，由桥身、桥台、桥亭三部分组成：桥身由13根碗口粗的铁链组成，左右两边各2根，是桥栏，底下并排9根，铺上木板，就是桥面。13根链为一个整体。【学法指导】 1.初读课文，读准字音，读通课文。 2.再读课文，弄清课文主要内容。熟练朗读课文。自主探究合作交流精彩展示活动一：谈话导入 1.在1935年，中国工农红军走完了举世闻名的长征。今天我们来学习一篇长征中的故事。 2.板书课题，质疑课题。活动二：初读课文，检查预习 1.汇报生字学习情况。 2.概括课文的主要内容。活动三：读通课文，理清脉络 1.读通课文。 2.检查朗读情况。 3.理清文章脉络。同桌合作探究问题：课文哪些自然段是写红军战士的“飞”？哪些段落是写“夺”桥的？【温馨提示】找出相关的段落，多读几遍。第二课时自主探究合作交流精彩展示活动一：复习旧知，认读词语妄想诡计击溃索性瓢泼霎时搏斗水流湍急心惊胆寒震耳欲聋千钧一发浩浩荡荡一夫当关，万夫莫开活动二：合作学习，互动交流设问导读一：红军战士的“飞”表现在哪些方面？你是从哪些词句中感受到的？金钥匙： 1.自读课文3、4自然段，用“ ”划出能表现红军“飞”的句，并用“△”标出关键词，谈谈自己的体会； 2.小组内交流，准备展示汇报。预设：时间只剩下二十多个小时了，红团离泸定桥还有二百四十里。（时间紧，路途远，红军战士是急行军。）红军翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人。（沿途还要与敌人战斗。）天又下起雨来，把他们全身都淋透了。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。（天气恶劣） …… 设问导读二：课文从哪几方面描写了红军夺桥的困难？学习金钥匙：认真读课文第5-7自然段，划出重点语句，并在旁边写出体会。预设： 1.桥险：泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍…… 　　2.水急：红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的…… 　　3.敌人凶：他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫…… …… 活动三：总结课文，升华情感　 1.看板书，想一想文章是按什么顺序写的？ 2.红军抢时间、攻天险，夺下泸定桥，表现了红军战士不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏革命精神。【学法指导】找出重点的词句，标画出来。在重点词语下加“△”，在重点句子下画“ ”。在读中感悟红军战士的品质。测评反馈填上恰当的动词。二十二位英雄（）冲锋枪、短枪，（）马刀，（）手榴弹，（）敌人密集的枪弹，（）铁链向对岸冲去。英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地（）熊熊大火，（）城去，和城里的敌人展开了激烈的（）。【整理收获】拓展延伸课外阅读诵读毛泽东的《七律·长征》。七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大度桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。板书设计飞夺泸定桥抢时间攻天险（桥险水急敌狂）勇往直前奋不顾身教后反思

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