渔洋小学新教师汇报课教学活动实施方案.doc

渔洋小学新教师汇报课活动方案渔洋小学新教师汇报课教学活动实施方案一、指导思想 为进一步推动我校青年教师教学、教研水平的提高，努力造就一批“为人师表，爱岗敬业，严谨笃学，与时俱进”的教师队伍，感悟善于学习，是教师专业发展的观念和意识；顿悟勇于实践，是教师专业发展的基石；领悟常于反思，是教师专业成长的重要方式。为了检验和提高新教师的教学水平，夯实新教师教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段、展示教师风采，并为新教师的专业成长搭建互动的交流平台，经学校研究决定,在全校新教师中开展人人上好一堂汇报课的教学活动，为学校教学活动“家长开放日”做准备，特制定本方案。 二、活动目的1、促进新教师的快速成长，搭载骨干教师引领的学习平台。2、加强师徒结对工作考核，完善传帮带评价激励机制。3、增进教师课堂文化交流，营造浓厚的校本教研氛围。三、参与人员 本学年调入本校的新教师（15人）：（语文：7人，数学：3人，英语：2人，综合：2人，休假1人） 四、汇报课教学内容 以课堂教学为主，兼顾查看教师常规资料为辅，汇报教师依据本人本学期教学任务，按照教学计划、课程标准及教学进程表的安排，任选一至二节课的课堂教学作为汇报内容（语文选取一篇课文，课型不定，进行整篇课文教学，课时可安排一至二个课时，英语及数学科可选取一个章节的某个部分教学。语文教师兼带英语的，上汇报课时一律上语文课。），准备至少5份教案发听课教师，可以运用多媒体设备、自制教学课件和教具进行教学，彰显个性化教学特色。五、具体要求 1、新教师和本组教师共同参与上课听课评课全过程（自行调好课）。教研组长、指导教师辅佐和把关，新教师要认真对待，虚心请教。同组教师积极参与，充分体现各教研组团结协作的精神。教研组长记录活动过程。 2、合理采用现代教学手段，熟练、恰当地利用多媒体技术，要体现实效性和高效性。 3、在教学内容方面既把握教材而不拘泥于教材，教学过程要依据课标要求体现新课程教学理念，学科知识信息要准确无误，教学方法在灵活多样。 4、要能够灵活驾驭课堂，师生互动自然。熟练的控制时间，张弛有度；教态自然，仪表大方；语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力；板书工整（板书中不得出现汉字笔顺错误和书写错误）、美观、言简意赅、层次清晰。 5、新教师汇报课向全校开放，本学科教师必须参加听课，其他学科老师在没有教学任务时参加听课活动，并做好听课记录与评析。 六、活动组织本次活动与策划由教导处牵头，王慧慧、潘燕池负责组织（听、评课人员的安排表，每节课必须有五位及以上的老教师参与评课打分；授课内容安排表；评课标准分值信息表等）信息收集、记录活动总过程，各教研组负责具体实施（课时的调配安排、新教师的课堂教学指导、上课地点以及课后资料的送检，统一在周一11月10日晚7:00进行汇总）。谌昌荣校长为此次活动总监，负责听、评课分值的汇总以及汇报课的等次评选监督，各教研组长为本组评课教师的负责人，负责将评分标准传达给每位上汇报课的教师，有的放矢的进行模拟训练，然后将评分结果报教导处王慧慧，收集好原始凭证，最后由谌昌荣校长评定汇报课的等次，并颁发奖品和对本次活动作小结。时间节次学科执教辅导教师上课班级听课、评课打分教师周一2语文李明彦胡诗姣四（2）班彭军 潘燕池 胡诗姣周二1语文危晓敏潘燕池二（1）班彭军 潘燕池 胡诗姣周四1语文郑铋君五（2）班彭军 潘燕池 胡诗姣周五1语文彭海月彭军一（1）班彭军 潘燕池 胡诗姣周五2语文左丹丹胡诗姣一（2）班彭军 潘燕池 胡诗姣周四3语文陈夏天谢新模三（2）班彭军 潘燕池 胡诗姣周四4语文陈泉汐五（1）班彭军 潘燕池 胡诗姣周二2数学赵佩夏云一（1）班李圣芳 夏云 黄国春周二3数学杨丹五（1）班李圣芳 夏云 黄国春周五3数学黄志龙黄国春四（1）班李圣芳 夏云 黄国春周二4英语张琴陈琳四（2）班陈琳 刘小慧周四2英语罗小青陈泉汐五（2）班陈琳 刘小慧周四5音乐周余婷三（2）班音乐室罗昀 黄国春周二5体育贺杨涛田径场王慧慧 黄茜本次活动从下周一开始，每天上午各一至二节，下午一节汇报课，由授课教师自行安排调节。一周内完成此次活动。本周进行统计。附件：汇报课教学评分标准渔洋小学汇报课教学评分标准 授课教师： 科目： 项目分 值评 分 标 准得分教学目标10分41、符合课程标准要求，教学目标明确。32、切合教材特点和学生实际。33、知识、能力、情意目标在教学中有明显体现。教学内容15分51、依据教学目标，突出学科特点，科学有序地处理教材。52、重视知识的形成、巩固、深化和运用，突出重点，分散难点，抓住关键。53、知识讲授准确，教学内容清晰，课堂举例恰当典型。教学方法25分61、教学方法与教学内容配合得当，运用灵活，发挥了教师的主导作用。72、重视发挥学生的主体作用，重视学生学习方法和自学能力及创造与应用能力的培养，使学生在获得扎实的基础知识的同时发展了智力，培养了能力。63、面向全体学生，重视启发，善于诱导，讲练结合。64、教学气氛生动活泼，有一定风格和个人特色，能激发学生强烈的学习兴趣。有童趣，有笑声。教学过程15分51、教学各环节衔接自然，过渡自如，教学过程层次分明，紧张有序。52、教学内容难度，密度适当，时间分配合理，能按时完成教学任务。53、能适时组织课内活动，形式多样、新颖、实用。教学基本功20分41、教态大方、自然亲切、语言生动、精练、口齿清楚、速度快慢适中；讲普通话。42、板书工整，设计精新、有条理，用字规范。83、教学媒体选用（制作）恰当，运用适时，操作规范。44、有较强的课堂教学组织能力和应变能力。教学效果15分51、完成了教学任务，实现了教学目的；学生基本掌握了所教知识，教学效率高。52、学生的能力得到了发展，思想和个性品质得到了提高，不同层次学生均有所得。53、学生能独立、准确的解答问题。（临下课时由主听人选不特别积极的三名学生进行一道题的小检测）总分： 评课教师签字：