学习工具单(二).doc

科 目
北师大版五年级语文下册
课 题
《生命与水》
课 型
问题解决课
班 级

姓 名

主 备 人
樊平娟
学习目标：1、品读课文，感受水的重要性。抓住重点词句体会说明文用词准确的特点，体会文中的比喻句。2、领悟本课的说明方法。
重点：品读课文，感受水的重要性。抓住重点词句体会说明文用词准确的特点，体会文中的比喻句。
难点：领悟本课的说明方法。
学习流程

学 习 任 务

学 法 导 航
结 果
评 价

自主
学习

1.课文中把水比作了 、 、 、
、 。

2.通过读文，我最大的感受是：
。

1.认真阅读课文，把握课文主要内容及写作方法。
2.请学科长或老师做出评价。
A
B
C

交流展示

问题一：1、人体与水有怎样密切的关系？作者采用了什么说明方法，说明水对生命的重要性？

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问题二：2、如何科学饮水？为什么这样说呢？
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1．认真研读教材，抓住重点段落和词句。先自主学习。然后和对子之间相互交流。
2．再由学科长组织在组内进行小展示。
3．结合展示方案，有效分工，参加班级展示，达成共识。
A
B
C

达标检测
按要求改写下面的句子。
1、如果没有水的时刻警惕守卫，怎能把这些“入侵者”清除？改成陈述句：
2、小鸟在树上欢快的叫着。（改成拟人句）

1．我先独立完成，然后和对子互相检查。
2．组长组织组员传阅评价。

A
B
C
拓展
延伸

写一写自己学完课文的心得。
在班内指名展示优秀作品。

. 城关小学语文学习工具单（二）

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