班级活动《享受阳光》.doc

享受阳光
主题的提出：
太阳和人类乃至万物的生活是密切相关的，没有太阳，人类和自然界的动植物都无法生存，我们也不会拥有现在如此繁荣的大家园。开学之初，学生们在操场上玩耍时享受到了阳光的温暖，这引起了他们对太阳的关注，从而激发了他们调查和研究太阳的兴趣。
活动目标：
1、感受冬天里阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的喜爱与亲近。
2、培养学生从小爱观察、好提问的习惯，培养探究大自然的兴趣。
3、 通过实践活动，探究和阳光有关的一些自然现象。
活动准备：
1、 让学生课前观察一天中自己影子的变化。
2、 天气条件：晴朗、有太阳光照射。
活动过程：
一、 谈话激趣，导入新课
同学们，今天天气可真好，太阳公公也出来了，你们高兴吗？让我们一起到户外去感受一下阳光吧！（把学生带到我们学校前面的草坪上。）
二、 户外感受，真实体验
1、请同学们闭上眼睛，坐着或躺在草坪中，伸出双臂，抬起头，用双手去抚摸太阳，用脸去亲亲阳光吧！
2、请学生说一说自己晒太阳后的感受。（温暖、舒适）
3、想一想：太阳公公都帮助过我们做过什么事情？（如晒干衣物、有助万物生长、太阳能热水器、冬天里可以取暖等）
三、 活动观察，共同探究
1、请一名同学站在太阳光下，让其他同学观察，并说说有什么发现？
2、再看看四周还有什么影子？（树、房屋等的影子）那你们知道影子是怎样产生的吗？（阳光被物体遮住所产生的）
3、让学生谈谈自己在课前的观察与发现。
4、引导学生对观察结果进行思考、探究。并对认真观察的学生进行表扬。
5、让学生观察阳光与影子的关系，初步体会在阳光下影子的变化规律。
四、回到教室，进行反思
1、讨论：影子在我们实际生活中有哪些用途？
2、反馈：说说自己的新发现？
五、课外延伸
还有哪一些自然现象是跟太阳有关的？
同学们，太阳和人类的生活是密切相关的，它能为人类造福，太阳还有许多的奥妙，等待着我们去探索、去发现。让我们从现在开始，一起去努力吧！
活动体会及反思：
本课教学设计能让学生回归生活进行观察、体验。亲身感受阳光的温暖和户外活动的快乐，激发学生参与活动的兴趣和积极性。通过学生的亲身体验，让学生主动去探究和阳光有关的一些自然现象和规律。通过本次活动，我体会到了综合实践活动这门课程并不是孤立的，不能只局限于一门课程，它需要我们走出课堂，让学生全身参与，才能达到更好的效果，增长学生的能力。
太阳东升西落是每个学生最熟悉不过的，本例案从学生的身边、学生的生活出发，让学生沐浴阳光，真实体验，主动探究，培养学生对身边常见现象的探究意识和探究精神。通过交流、讨论，让学生进一步了解太阳，还有课外延伸活动，将综合实践活动的触角伸得更远。
本例案不足的是，在让学生课前观察一天中影子的变化时，没有提醒学生具体的观察方法，在一天中至少分三次（如上午课间一次，中午吃完饭一次，下午放学时一次）进行观察。