首都师范大学附属中学2013届高三历史一轮复习-北魏孝文帝改革基础巩固卷-(含解析)新课标.doc

首都师范大学附属中学2013届高三新课标历史一轮复习基础巩固卷（含解析）：北魏孝文帝改革基础检测
一、选择题
1．右图是出土的北魏文官陶俑，你从中获取哪些历史信息（ ）

①任用汉族地主 ②推行三长制 ③胡汉服装融合④接受汉族文化
A． ①②③ B． ①③④ C．②③ D．③④
2．（2011年5月北京朝阳区二模13题）“正当五胡乱华（少数民族南迁），中原鼎沸之际，……这一新兴王朝，利用作战所俘虏的人口，拓展农业基础；并解除胡汉豪族的威权，直接向农户征税，扭转后汉以来地方割据的趋势，而逐渐推广其统治权，开启了中国长期分裂后再统一的契机。”这一王朝是（ ）
A．东汉 B．北魏 C．隋朝 D．唐朝
3．独孤云是北魏孝文帝统治后期一名年轻的朝廷官员，下列行为将导致他受到惩处的是（ ）
A.公然穿戴汉人样式的冠服 B. 用鲜卑语与同僚交谈
C.将自己的姓氏改为汉姓刘 D. 娶汉族士族地主之女为妻
4．北魏孝文帝能够实施改革政策，主要是因为（ ）。
①适应了当时中原地区先进的生产力 ②孝文帝个人改革的态度坚决
③得到鲜卑贵族的广泛支持 ④广大北方人民支持政府改革
A.①②       B.②③      C.①③       D.②④
5．对图3—1所示人物最合适的评价是（ ）

A.拓拔族的统一者 B.北魏政权的建立者
C.中国第一个女皇帝 D.孝文帝改革的奠基人
6．下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是（ ）
A．北方统一的实现 B．封建化的完成
C．阶级矛盾的缓和 D．北方的民族融合
7．孝文帝为杜绝官吏贪赃枉法所采取的根本措施是（ ）
A．实行租调制 B．任用汉人为官
C．实行俸禄制 D．重新修订官制礼仪
8．孝文帝迁都洛阳之后，出现了一批“冬则居南，夏则居北”的候鸟般的“雁臣”，这种现象说明（ ）
①部分鲜卑贵族对迁都存在对立情绪 ②鲜卑族人与故乡的联系难以彻底割断
③孝文帝通过局部的让步来保证全局 ④迁都因为多数人的反对最终宣告失败
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2011年4月潍坊四县高二质检9题） 北魏实行均田制，主要是（ ）
A. 把政府掌握的土地重新进行分配 B．把官僚多占的土地重新进行分配
C．把农民原有的土地拿来重新分配 D．对全国所有的耕地重新进行分配
10．北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是（ ）
A．解决平城粮食供应困难 B．革除阻碍改革的保守势力
C．防止北方少数民族柔然的骚扰 D．加强对中原地区的统治
11．北魏孝文帝诏：“迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”这一规定的目的是
①促进鲜卑族贵族接受汉族文化 ②进一步吸纳汉族的典章制度和生活方式
③争取汉族地主对孝文帝的支持 ④整顿吏治以壮大北魏的统治力量与基础
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”、“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”上述材料反映出北魏早期统治者对汉民实行（ ）
A.文化灭绝 B.暴虐统治和残酷掠夺
C.军事镇压 D.严刑酷罚
13． 北魏孝文帝采取的下列措施中，有利于农民进行生产的是（ ）
①推行均田制 ②改善吏治 ③调整负担 ④兴修水利
A．①④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
14．成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋以来，视洛阳为荒土。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”材料主要反映了（ ）
A．北魏迁都洛阳，促进其繁荣 B．北宋统治下的洛阳呈现繁荣景象
C．唐朝统治下的洛阳经济得到恢复 D．5世纪洛阳商业盛极一时
15．（2011年1月北京丰台区高三期末5题）北魏孝文帝改革中，使地方政权真正掌握在国家手中的措施是（ ）
A．均田制 B．迁都洛阳 C．俸禄制 D．三长制
二、非选择题
16．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 （北魏初年，朝廷）经常发布“劝课农桑”的诏令，要求地方官督促百姓尽力农耕，为朝廷提供尽可能多的粮食及纺织品之类的物资，还把一批又一批的被征服地区的人民强行迁徙到京城平城附近，“计口授田”，按照人口拨给无主荒田，由政府督促耕种，然后收取租税，供给京城朝廷百官及禁卫军队。
——郭建《千秋兴亡·三国两晋南北朝卷》
材料二 太和九年（公元485年），魏孝文帝采纳赵郡汉族大姓李世安的建议，颁布均田令。……丁男（15岁以上的男子）受露田（注：露田基本上是无主荒地，需休耕轮作）40亩，妇女20亩；丁男受桑田20亩，不宜种桑的地方，丁男受麻田，数量相同。耕牛每头受露田30亩，限4牛。所受露田，凡两年轮耕一次的加一倍，三年轮耕一次的加两倍，……受田者年满70岁或死亡之后，其所受露田交还国家，并且不准买卖。桑田不在还受之限，可以世代相传，在一定条件下也可以买卖。
——詹子庆《中国古代史》
材料三 （太和）九年，（北魏孝文帝）下诏均给天下民田：……奴婢、牛耕有无以还受（露田）。……诸土广民稀，随力所及，官借民种莳。诸地狭之处，……乐迁者听逐空荒，不限异州他郡，惟不听避劳就逸。其地足之处，不得无故而移。……诸宰民之言，各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代（离职）相付。卖者坐（处罚）如律。
——《魏书·食货志》
（1）材料一反映出北魏人民的生产、生活方式发生了怎样的变化？造成这种变化的主要原因是什么？
（2）材料一“计口授田”的规定与材料二的“均田令”是何关系？将材料二、三中有关北魏政府鼓励农耕的措施概括提炼，逐条列出。（不得照抄原文）根据材料三说明北魏的均田令是否真正体现了平均？
（3）概括指出北魏政权推行均田制所产生的积极影响。
17．（2011年5月潍坊市考前训练33题）(10分) [历史——历史上重大改革回眸]阅读材料，回答问题。
　　材料一 北魏孝文帝没有不顾一切社会条件和人事条件去强制推行改革，而是大玩技巧，迂回取直，在摆脱反对派的围追堵截上……非常巧妙地让反对派乖乖就范、别无选择地朝着预定的目的地前进。
材料二 著名史学家黄仁宇认为：文帝改革“不期然的做了中国再统一的工具”。
（1）据材料一概括孝文帝改革成功的原因并用史实加以说明。(4分)

（2）据材料二和所学知识，谈谈你对这一观点的理解。(6分)

北魏孝文帝改革基础检测参考答案
一、选择题
1．D      
解析：从陶俑的服装看，比较明显得出的结论是胡汉服装融合，从而再推论出这是接受了汉族的文化，故③④可以成立。

2．B      
解析：从“五胡乱华”可知是五代十国时期，可排除ACD三项，以及“拓展农业基础”、“后汉”、“开启了中国长期分裂后再统一的契机”也能充分证明这一王朝是指北魏。

3．B      
解析：ACD均是孝文帝汉化措施，其中还包括禁止30岁以下的官员说鲜卑语。

4．A      
解析：改革遭到保守鲜卑贵族的强烈反对，而且改革也在相当程度上是孝文帝自上而下强力推行的，④“广大北方人民”的表述不太准确。

5．D      
解析：拓拔族的统一者和北魏政权的建立者是拓跋珪，中国第一个女皇帝是武则天，冯太后是孝文帝的祖母，临朝期间采取一些改革措施，奠定了日后孝文帝的改革基础。

6．D      
解析：北魏孝文帝改革既受到当时北方的民族融合趋势的推动，反过来又极大促进了民族的大融合的历史进程。

7．C      
解析：由于俸禄是由国家统一筹集，官吏不许自筹，可减轻官吏借机对百姓掠夺。其余选项容易排除。

8．A      
解析：解题的突破口在④，孝文帝迁都洛阳的决心并未因保守贵族的反对而动摇，最终取得成功，因此④表述有误，包含④的予以排除。

9．A      
解析：485年，冯太后、孝文帝颁布均田令，推行均田制。即按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。均田制的实行，一定程度上使无地农民获得了无主的荒地，提高了生产积极性，大片的荒地被开垦出来，变成了肥沃的良田，粮食产量不断增加，推动了北方地区社会经济的恢复和发展。本题选A项。

10．D      
解析：四个选项都与迁都洛阳有关，但ABC是直接原因或目的，根本目的要从维护和巩固统治上考虑，故选D。

11．A      
解析：整顿吏治，主要是推行俸禄制的目的，而不是改籍贯的目的。鲜卑人与汉人的通婚确定两族之间的姻亲关系，把汉族地主和鲜卑贵族的利益联系在一起，以壮大北魏的统治力量，巩固统治基础。故④不符合题意。

12．B      
解析：通过 “驱夏人（汉人）为肉篱”、 “征调赋敛”可判断本材料突出反映的是北魏的残暴统治和掠夺。

13．D      
解析：根据“有利于农民进行生产”，①③④可以直接确定，而②吏治的改善可以减轻对农民的掠夺，客观上也有利于农民进行生产。

14．A      
解析：材料中的“晋宋”是指南北朝时期的东晋和宋朝，故BC项明显错误。材料中的“礼仪富盛，人物殷阜”不是指商业繁荣，而是整体上的繁荣，故D错误。

15．D      
解析：根据题干提供的信息和所学史实三长制的建立，打破了豪强荫庇户口的合法性。在实行的过程中，三长还是从大族豪强中产生，他们不仅本人可以享受免于征戍的特权，而且亲属中也有一至三人可以得到同样待遇。但较之宗主督护制，它毕竟是一种历史的进步。实行后，国家直接控制的自耕农民大量增加，国家赋税收入相应增加，农民赋税负担也有所减轻。北魏后期社会经济明显的恢复和发展，当与此有密切关系。北魏的三长制后来成为北齐﹑隋﹑唐时期乡里组织的基础。所以此题正确选项是D。

二、非选择题
16．（1）变化：从游牧生活逐步转变为定居，从事农耕和纺织。原因：在长期的征服、南迁过程中，受到中原汉族生产、生活方式的影响。（2）关系：“计口授田”是均田制的雏形，均田制是对“计口授田”的继承和完善。措施：有劳动能力的男女均受田；奴婢、耕牛可以受田；因轮耕而加倍受田；地广人稀的地方可任意垦荒；鼓励地少人多之处的农民迁移垦荒；官吏按级别受田，土地不得买卖。没有。拥有奴婢和耕牛者所受的田多，官吏受田数额大。（3）影响：在一定程度上限制了土地兼并，是对生产关系的局部调整，有利于缓和阶级矛盾及调动农民的生产积极性；使更多的农民成为封建政权直接控制的编户，保证了政府的财政收入和劳役需求，促进了北魏经济的恢复和发展；促进了北魏各少数民族的封建化和民族融合。
17．(1)从材料一可知,北魏孝文帝采取“迂回”手段进行改革,即北魏孝文帝注重改革策略。联系教材知识可知迁都洛阳即是最好证明。
(2)从“中国再统一”角度入手,联系北魏孝文帝改革的目的和效果角度分析回答。

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