《童心是小鸟》教案.doc

童心是小鸟教案教学目标：1、通过学唱歌曲童心是小鸟，引导学生用轻盈而富有弹性的歌声表现出愉快、充满朝气的精神面貌。2、通过趣味发声、感受四季、以诗会曲等形式，使学生准确地掌握歌谱，表达三拍子的韵律感。3、通过学习激发孩子对生活的热爱、对大自然的渴求。教学重点：引导学生用轻盈而富有弹性的声音表达歌曲的情绪。教学难点：准确地表达歌词的语气，掌握休止符和四分音符的唱法。教学准备：多媒体课件、电子琴。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、情景导入，激发兴趣。1、送礼物课件播放童声版的歌曲童年 2、教师导语引入快乐的课堂情境。三、趣味感受四季，走进歌曲。1、趣味发声快乐使者-小鸟。引出：35 55 63 |5 |24 44 31 |2 |啦啦 啦啦 啦啦|啦 |啦啦 啦啦 啦啦|啦 |2、感受四季快乐童年之旅第一站春天去桃花园闻花香（抒发情绪） 传递吹薄公英引出：31 51 3 |6 5 0 | 6. 4 |65 5 |我把 小树 苗|栽 到 O |春 天.的|故事 里|快乐童年之旅第二站夏天31 57 2 |4 3 0 |6 5. 2 |43 3 |我把 小蜻 蜓|送 回 O |夏 天.的|目光 里|快乐童年之旅第三站秋天31 51 3 |6 5 05 | 6. 4 |45 6|我把 小鸽 子|放 飞 O在 |秋 天.的|歌声 里|快乐童年之旅第四站冬天5 55 3 |4 2 0 |7 5. 7 |21 1|我把 小雪 人|堆 在 O |冬 天.的|童话 里|3、以诗会曲。 导语引入：同学们，我们的快乐使者小鸟又来了，它听到我们在歌唱春天、夏天、秋天、冬天，给我们带来了一首描述四季的诗歌童心是小鸟。四、学习歌曲。1、初听童心是小鸟 2、复听童心是小鸟3、师生合作唱童心是小鸟。4、跟电子琴慢速轻唱。导语引入：在这首歌里有没有你认识的音乐记号，快去认识一下，我们一起跟着电子琴轻轻地把这首歌曲来唱一唱。五、理解歌曲 1、尾句处理。 2、 有感情地演唱歌曲。 3、集体表演唱歌曲。六、拓展。1、师生对话，进一步感受歌曲的欢乐情绪。2、教师配乐诗朗诵。3、学生展示学习成果。七、总结下课。1.教师结语。 每个季节都有他们的可爱之处，带给我们不同的乐趣。小鸟是可爱的，同学们也是可爱的，希望同学们爱护大自然爱护小鸟就象爱护自己一样，因为大自然和小动物都是人类的好朋友，带给我们无限欢乐，有了他们我们的生活才更加多姿多彩！ 2、听童心是小鸟伴奏音乐结束。3