教学设计6.doc

教学目的：掌握数的整除、因数和倍数、质数和合数等概念；
　　知道它们之间的联系与区别；
　　掌握能被2、3、5整除的数的特征；
　　会分解质因数，会求最大公因数和最小公倍数。
　　教学重难点：概念之间的联系与区别
　　教学过程：
　　1、导入：
　　前面已复习了有关数的意义、改写及大小比较等方面的内容。
　　从这节课开始，我们复习有关数的性质内容，先复习“数的整除”。
　　2、整除
　　出示：某车间26人，平均分成2组，每组多少人？
　　1）怎么列式？26÷2=13 数量关系式是什么？
　　2）26能被2整除吗？用手势表示。为什么？符合整除的条件
　　什么叫整除？也就是整除的意义是什么？
　　1.5÷5=0.3是不是整除算式？必须都是整数，且没有余数。还有什么条件？
　　除数也是整数，有没有什么限制？可不可以为0？除数不能为0。
　　3）1.5÷5=0.3不是整除算式，是什么算式？除尽算式。整除算式除尽了吗？
　　可不可以说整除是除尽中一种特殊情况？说明除尽是包含整除这种情况的。
　　判断：整除是除尽。 除尽是整除。
　　4）在26能被2整除的前提下，这句话还可以怎么说？2能整除26。
　　整数a能被整数b整除，整数b能整除整数a。（b≠0）
　　3、因数和倍数
　　1）26能被2整除，26是2的什么？倍数。2是26的什么？因数。
　　找概念。同意吗？手势表示。
　　什么叫因数？什么叫倍数？学生说。
　　2）能不能说2是因数，26是倍数？应该怎么说？
　　2是26的因数，26是2的倍数。说明什么？因数和倍数是相互依存的。
　　你还记得哪些相互依存不可单独存在的概念？学生说说。
　　在什么前提下才有因数和倍数的？整除
　　4、倍数
　　1）从26÷2=13这个式子中，可以看成26是谁的倍数？2的倍数还有吗？你还能说出2的倍数吗？有多少个？最小的倍数是几？也就是它的本身，对不对？有没有最大的倍数呢？
　　2）从26÷2=13这个式子中，可以看出26不仅是2的倍数，还是谁的倍数？
　　26既是2的倍数，又是13的倍数，那么26是叫2和13的什么倍数？
　　找概念，同意吗？
　　什么是公倍数？能不能26是公倍数？要说清什么？26是谁和谁的公倍数。
　　说明什么？相互依存
　　3）2和13的公倍数是不是只有26一个呢？还有哪些？
　　举例。你还能举出更多的2和13的公倍数吗？有多少个？
　　在这些公倍数中，最小的是哪个？
　　在这些公倍数中，还有没有比26更小的公倍数？什么是最小公倍数？
　　这些公倍数中，26这个最小公倍数和其它公倍数之间有什么样关系呢？
　　在2和13的公倍数中，你能找到最大的公倍数吗？找找试试。
　　能找到最大的公倍数吗？说明2和13有没有最大的公倍数？
　　怎么求几个数的最小公倍数？用什么方法？短除法
　　4）判断：
　　两个数的最小公倍数，一定是这两个数的公倍数。
　　两个数的公倍数，一定是这两个数的最小公倍数的倍数。
　　5）小结：
　　依据26÷2=13，请运用整除、倍数、公倍数、最小公倍数来说明等式中各数之间的关系。
　　5、因数
　　1）我们说26是2的倍数，2是26的因数，除2以外，26还有其它的因数吗？
　　26还有哪些因数？1、13、26。还有吗？有多少个？无数个吗？有限个数
　　可以怎么样找到它的所有因数呢？你有没有好办法？
　　可以成对找，从小到大找。
　　这些因数中，最小的因数是几？最大的因数是几？可以说最大因数是它本身？
　　2）前面说过，在一个数的倍数中，最小倍数是它本身，现在一个数的最大因数也是它本身，那么一个数的最小倍数和最大因数是不是相等的？
　　一个数的最小倍数和最大因数都等于多少？它本身
　　3）26有因数1、2、13、26，那2有哪几个因数呢？13有哪几个因数呢？
　　其中，1既是2的因数，又是13的因数，我们可以说1是2和13的什么？
　　找概念。
　　什么叫公因数？26有没有公因数？一个数能不能说公因数？
　　公因数至少是几个数之间的关系？
　　4）26和2的公因数有哪些？最大的一个叫26和2的什么？
　　最大公因数。找概念
　　什么叫最大公因数？26和2的最大公因数是几？
　　怎样求几个数的最大公因数？用什么方法？短除法
　　26和13的最大公因数是几？最小公因数是几？
　　6、互质数
　　1）2和13存在公因数吗？是几？有最大公因数吗？是几？
　　2）2和13只有公因数1，也就是最大公因数是1，我们说2和13是什么关系的两个数？互质关系
　　2和13叫什么数？找概念
　　什么叫互质数？能不能说2是互质数，13是互质数？说明什么？相互依存
　　3）举出具有互质关系的两个数
　　7、质数和合数
　　1）26有几个因数？2呢？13呢？
　　按照因数的个数的不同可以分为几类？哪几类？质数、合数
　　像2和13这样只有1和它本身两个因数的数叫什么数？
　　什么叫质数？谁是质数？还有其他的质数？自然数中最小的质数是几？
　　说说怎样的数是合数？哪个数是合数？
　　举出其他的例子。自然数中最小的合数是几？
　　从因数的个数来说，质数和合数分别是怎样的数？
　　2）小结：质数只有2个数（1和它本身），合数至少有3个因数。
　　3）自然数中除了质数就是合数，对吗？
　　自然数按因数的个数，可以分为哪几类？（1既不是质数，也不是合数。）
　　8、分解质因数：
　　1）把26÷2=13改写成26=2×13，2和13都是质数，2和13叫26的什么数？
　　质因数应具备什么条件？2和13是质因数，对吗？应该怎样说呢？
　　说明什么？质数不能单独存在，依*于哪个概念？合数
　　2）把26写成2和13这两个质因数相乘的形式，叫什么？写成一个怎样的形式？
　　2×13=26是不是分解质因数？
　　9、能被2整除的数的特征
　　1）26能被2整除，除了26，还有许多能被2整除的数，如：2、4、6、8……。
　　能被2整除的数有什么特征呢？
　　2）还有什么看个位就能确定能否整除？有什么特征？
　　3）能被3整除的数有什么特征？
　　4）根据能否被2整除，可以把自然数分为哪几类？奇数和偶数
　　怎样的数是偶数？怎样的数是奇数？举例
　　5）判断：自然数中，除了奇数就是偶数。
　　6）0能不能被2整除？0是不是偶数？
　　判断：0是任何自然数的倍数。
　　10、刚刚复习过的概念有哪些概念不能单独存在？
　　也就是两个数同时出现，相互依存。
　　哪些概念可以填入下图？
　　说明这些概念存在什么关系？（包含关系）
　　11、练习：
　　1）判断并改正。
　　①因为1.5÷5=0.3，所以1.5能被5整除。
　　②1与任何自然数都互质。
　　③21.36能被3除尽。
　　④一个自然数的最小公倍数是它本身。
　　⑤一个自然数的倍数一定比它的因数大。
　　⑥相邻两个自然数一定互质。
　　⑦一个质数与比它小的任何自然数都是互质数。
　　2）填空。
　　①自然数中最小的奇数是 ，最小的偶数是 ，最小的质数是 ，
　　最小的合数是 ， 既不是质数也不是合数。
　　②10以内 既是奇数又是合数， 既是偶数又是质数。
　　3）求出16和24的最大公因数。
　　4）求出8、12和18的最小公倍数。
　　5）分解质因数：128=