【学员】课堂观察记录表单(3).doc

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课堂观察记录表单3
学科
数学
年级
二年级
教材版本
人教版
课题
 有余数除法
观察视角
三、怎么学
观察者：郑岩
观察视点
观察记录
1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？
 课前有一个游戏预习今天要学的内容，让孩子大胆猜一猜太阳、月亮、星星，这样无形中孩子用到有余数除法的知识。
2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？
 在本环节师先有以前学的表内除法引导除法算式，然后再变换总数，让式子有剩余，从而让孩子发现有剩余。
3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？
 合作的形式是集体读题，集体思考、分析。17颗星，每组5颗可以分几组？生思考自由发言。
4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？
 每一个问题教师都能清晰的指导孩子回答，也能给孩子一定的评价。错误的也能及时纠正。
5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？
 创设一些小朋友为分星星发生争执引入，然后让我们帮助解决，引起孩子的兴趣。
6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导
 本环节让孩子练习分配21个面包3种方法讲的速度有些快，应让孩子有一定的讨论，分析时间。
7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况
 本环节可以让孩子动手分星星，孩子更能体会到分不完，有剩余。
补充视点：
在探索新知时，可以让孩子动手体会，自已动手再写一写。让孩子体会有余数除法。
教学改进建议：
 本节课是一个难点，可以让孩子自主探讨，自主发现自主思考，这样孩子容易记住，更应让孩子互相讨论。