《国徽》导学案.doc

语 文 课 导 学 案
班级
三（4）
课题
国 徽
主备教师

共 2课时
上课教师

备课时间

预设上课时间
月 日（星期 ）
本期总计第 课时
学习目标
第一课时
1、正确、流利、有感情地读课文。概括诗文主要内容，理清层次画文章思路图。
2、理解诗文内容体会作者情感。3、认识国徽，培养学生爱护国徽，用自己的行动为国徽增光添彩的意识。
第二课时
1、 联系实际仿写诗文，将自身的爱国情怀融入诗文中。
2、 认字4个，写字7个，积累好词佳句。
重点
难点
1、理解背诵诗文内容体会作者情感2、认识国徽，培养学生爱护国徽，用自己的行动为国徽增光添彩的意识。3积累好词佳句。
核心
问题
在哪些地方可以看到国徽？我们做什么事才能为国徽增光添彩？
第 一 课 时 主 要 导 学 过 程
教学
环节
时间
活动内容
教学行为策略
课件使用说明

创设
情境，
导入
新课

5
分
钟

导入新课

1、课件展示国徽图案，学生交流查阅的有关资料，教师相机展出国徽资料。
2、板书课题：国徽 （引导学生记忆“徽”）

第一环节使用课件

初读
课文，
概括
大意

10分
钟

1、读懂课文，概括课文主要内容。

1、学生自读诗文两遍，做到正确流利。在活动单上简要写出大意。
2、小组交流。
3、两名学生班级交流。
4、用双色笔在活动单上补充。

第三环节使用实物投影仪。

再读
课文，
理清
思路

10分
钟

2、理解课文思路 。

1、快速浏览课文，画出课文的思路图。
2、组内展示：讲解思路图。
3、各小组代表全班展示优秀思路图，教师引导学生评价。
4、用双色笔在活动单上补充。

第三四环节使用实物投影仪展示思路图。
第 一 课 时 主 要 导 学 过 程
教学
环节
时间
活动内容
教学行为策略
课件使用说明
品读
课文，
探究
感悟

15分钟

3、研讨核心问题：在哪些地方可以看到国徽？我们做什么事才能为国徽增光添彩？
1、同伴共读，思考并填写活动单。
2、组内交流
3、班级展示
4、修改补充

第三环节使用课件
板
书
设
计
国 徽
（爱国）
爱护 争光

第 二 课 时 主 要 导 学 过 程
教学
环节
时间
活动内容
教学行为策略
课件使用说明
课内
创作，
综合
提高

20分钟

4、我笔书我心。课内练笔：仿写
1、出示练笔要求及方法
2、学生练笔
3、班内展示优秀作品。（4名）
4、教师点评结
第一环节使用课件。第三环节使用投影仪。
学文
积累，
畅谈
收获

15分钟

5、积累优美词句。

1、同伴共学生词。
2、教师听写，同伴互批。
3、摘抄好词佳句，同伴交流
4、背诵诗文，同伴评价

学习
小结，
同伴
互评

5
分
钟

个人、小组学习情况小结。
1、小组内谈学习体会，组内展示活动单，完成活动单上的自评、互评。
2、组内学习评价（打分）
3、教师小结、评价。

教学反思