复件(2)【学员】课堂观察记录表单.doc

课堂观察记录表单3
学科
语文
年级
初一
教材版本
语文版
课题
《骆驼寻宝记》
观察视角
三、怎么学
观察者：秦跃强
观察视点
观察记录
1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？
 是
2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？
 是
3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？
 小组分角色朗读课文，全班分角色朗读，教师范读等，共计5次，能够有效组织教学
4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？
 是
5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？
 是
6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导
 分析文段，总结骆驼这一形象，课堂展示
7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况
 课堂笔记做得好，能够完成当堂人物与检测
补充视点：
 无
教学改进建议：
 学生活动多，效果明显，但应该多与学生，特别是不同层次的学生交流