个人专业发展规划2014.doc

个人专业发展规划
姓名
游英俊
性别
男
年龄
38
学历
中师
职称
小教高级
教龄
18
职务
教师
所任学科
小学数学
课题名称
今日做明师
个人2014年发展规划
个人专业发展基础
1、个人优势分析
     从事小学数学教育教学工作十八年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，对教育事业挚爱，无怨无悔。工作中，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，与同伴团结协作；生活中，甘当人梯，主动关心他人，先人后己，与时俱进。我坚守健康向上的人生追求，积极参加教育、科研活动，总结教育、教学经验，并取得了一定的成绩。   
2、个人不足剖析
    在教科研方面，不能系统性、专题性深入研究教育、教学。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学模式和方法，形成高效的课堂教学风格，但效果不佳。 

个人专业发展目标
可从
近期目标、
1、 近期目标：
A、 每天坚持国培学习半小时，网上交流一刻钟。
B、 查找、下载与国培学习相关资源。
C、 坚持写学习笔记和教学心得。
2、 年度目标：
A、每天坚持国培学习半小时，网上交流一刻钟。
B、查找、下载与国培学习相关资源。写一篇与之相关的论文。
C、总结教学经验和心得，整理三篇经典案例。
3、根据国培学习成果，结合“星光”课堂尝试进行高效课堂，并做好记录。

具体措施
　采取“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习——实践和行动研究——总结提升”的流程，强化自己的专业素质。
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
　　(1)坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志终身学习。
    (2)要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加自己的理论积累；要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德，丰富自己的教学经验，取长补短。
    (3)广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用心工作，力争做到：
审视昨天——在反思中扬长；
立足今天——在审视中甄别；
追逐明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考进行有机结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
     将反思当成自我提高的阶梯，看哪里做的不足，使自己保持积极探究的心态。反思是自己专业发展的主要方式，写好教学反思，使自己业务水平再上新台阶。。
3、制订计划，自我规划。
     立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力自我培训和科学研究。
4、精于思考，勤于笔耕。
     每学年至少撰写一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，积极参与省市区各部门组织的论文、教案等评比。
5、科研先导。
    积极参与课题研究，积极参加各种专业培训和讲座学习活动，认真撰写论文。
①积极参加校级课题研究，不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教师。
②认真撰写教学个案。通过听课研讨、撰写教学案例、实验阶段小结、撰写学生个案来进行研究，做好学校课题研究报告。
6、坚持参加学继续教育学习。
     新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握教育的真谛，了解青少年身心发展的规律，掌握现代教育信息技术，热爱学生、关心学生、对学生认真负责。与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革中。

所需要的学校支持
1、 定期促进高效课堂的理论学习、交流。
2、 不定期针对性的开展教研、教改活动。
3、 学校提供教研、教改必须的物质设备。
评议：

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