课例《情系边寨》.doc

第四单元 情系边寨
单元分析：
边寨即边疆地区的寨子，地处祖国边陲，民族众多，有着独特的风土人情、民风民俗，本单元在“唱一唱”中选用《有一个美丽的村寨》、《边寨摇篮曲》，旨在增强学生音乐表现的自信心，提高
教学内容：
《有一个美丽的村寨》 《边寨摇篮曲》 《北京喜讯到边寨》 《撒尼少年爱边疆》
教学目标：
1、认识美丽的傣家村寨，掌握不同的三拍子节奏。
2、引导学生认识摇篮曲的体裁，把握摇篮曲的歌唱情绪。
3、让学生领略边寨地区少数民族音乐的艺术魅力欣赏不同音乐段落的旋律，体会不同的音乐风格，了解 用音乐的语言表达人们的情感的方式。
4、通过这首歌曲了解撒尼族，了解撒尼族的民歌特点。学唱歌曲，并用不同的演唱形式来表现这首歌曲。 激发学生的表演欲望，在表演中培养学生的音乐表现力。
课时分配：2 课时
教学过程：
第一课时
一、练声。
二、学习歌曲《有一个美丽的村寨》
1.提炼不同的三拍子节奏，请学生标出击拍线并唱出强弱。
2.反复聆听歌曲旋律部分，并跟琴哼唱。
3.难点乐句重点教唱。
4.学生随音乐完整演唱歌曲。
5.落音处的长音练习。
6.认识反复跳跃记号。
7.学生有感情的唱全曲。
第二课时
一、练声
二、复习歌曲《有一个美丽的村寨》
三、欣赏教学：
《边寨摇篮曲》
1、让学生听 2—3 首中外摇篮曲，并集体讨论，导入新课。
2、初听全曲，然后分段让学生熟悉歌曲旋律。
3、让学生随琴声哼唱，分段熟悉歌词。
4、让学生创编几个小节的摇篮曲节奏和歌词。
《北京喜讯到边寨》
1、运用图像资料，介绍少数民族的服饰、地理环境及生活 习惯。
2、介绍相关少数民族歌舞的特点和民族乐器的特色。
3、欣赏全曲。
《撒尼少年爱边疆》
1、出示中国地图，请同学们说说在我国西北、西南、东北 等边疆居住着哪些少数民族。
2、聆听歌曲，说一说撒尼族主要生活在我国什么地方。
3、再次聆听分析撒尼族歌曲有什么特点。
4、按节奏朗诵歌词。
5、学生分组创编动作。
四、小结