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我的课堂很精彩
课堂教学是学生获取知识，教师开展教学、实施素质教育的主渠道。如果课堂教学情景不够、形式单一、方法简单、现代化教学手段不能充分利用，那么久不能激发学生的学习兴趣，时间久了，学生就会对学习感到枯燥乏味，从而产生厌学情绪，教师的教学质量也会受到影响。这在英语课堂教学中尤为突出。
作为英语教师，想要建立融洽的师生关系、提高教育教学质量，就必须给学生营造一个轻松、活泼的课堂氛围。在平时的教学中，我积极学习新的教学理念、教学方法，向有经验的教师取经，力争使自己的课堂“活”起来，使班上的每个学生都喜欢上我的课。现结合自己的实际教学谈谈自己的一些做法和体会。
一、融洽的师生关系
成功的教学依赖于一种和谐、轻松的学习氛围，良好的课堂气氛能营造一种具有感染性的催人积极向上的教学情境，使学生产生最佳的学习状态。我在课堂教学中通过生动、幽默的语言营造出轻松、愉悦的语言环境，建立情感沟通，学生在这样的环境中学习会感到很有乐趣，很轻松，学习充满了积极性。
二、新奇的教学情境
中学生的特点是活泼、好动、思维活跃，课堂注意力集中时间较短。因此，我在备课时会尽可能发掘教材中的情趣因素，创造适合他们的教学情景，通过情景化的教学向学生展示语言知识，并让他们在一定的情景中运用，培养他们的语言运用能力。如可使用多媒体教学、实物教学、图画卡片教学、简笔画教学等。
三、有趣的教学游戏
在平时课堂教学中，我会把全班同学根据需要分成几个小组，设计各种擂台赛，如词汇听写比赛、课文复述比赛、情景剧表演比赛、做小题比赛等，还会给他们设定比赛分值，通过小组最后得分以定输赢。通过这些活动，学生们有了学习的积极性，有了较强的合作精神和团体荣誉感，那么教学质量就可想而知了。
人常说“活动老，学到老”。作为教师，应多学习新课改理念，新的教学模式，顺应时代的发展需求，这样才能培养出更优秀的学生。