《父母的疼爱》教学设计.doc

《父母的疼爱》教学设计

一、教学目标：
1.知识与技能：了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
2.过程与方法：积极主动地参与体验活动，体会家庭亲情。
3.情感、态度与价值观：感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩。
4.行为习惯：在活动中学会关心父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。
二、教学重点：
1.引导学生体验父母对自己的疼爱。
2.懂得感激父母。
三、教学准备：
1.多媒体课件（歌曲《我的好妈妈》、诗歌《父母的疼爱》等）；
2.亲情树及纸做的树叶、道具（爸爸用的茶杯、报纸等，妈妈用的围裙、毛衣等，孩子用的篮球、吃的食物、喝的饮料等。）；
3.每人一张亲情卡。
四、课时安排：1课时
五、教学过程：
（一）歌曲导入，激发情感
1.师：小朋友，有一首歌，我会唱，你会唱，大家都会唱，这首歌唱出了每个孩子的心声，打动着每个人的心灵。（音乐声起《我的好妈妈》）
2.引入：在我们的日常生活中，爸爸、妈妈的爱可以说是无处不在、无时不有。今天我们就一起用心去感受一下父母的疼爱。齐读课题。
（二）回忆疼爱——亲情故事会
1.学生闭上眼睛回忆生活中父母疼爱自己的事
2.四人小组交流。
3.亲情故事会。（课件出示提示语）
♥ 每当我生病时……
♥ 每当我------时……
♥ 每当我------时……
♥ 每当我------时……
4.各组推荐一个学生个别交流，比赛。
5.说一说自己听了这些真实的故事的感受。
6.读一读：美文欣赏《妈妈的爱》
1）生各自默读。
2）个别朗读
3）谈谈自己读了文章后的感受。
（三）体验疼爱——亲情表演会
1.师：刚才我们开了亲情故事会，现在大家愿不愿意将刚才的故事编成一个小剧本来演一演呢？（课件出示演出提示）：
每当餐桌上有好吃的……
每当我生日时……
有一次生病了……
有一次天突然下雨，而我又没带伞……
2.小组表演。教师观察指导。
3.家庭剧场。教师随机采访。
（四）深化认识，学会回报
1.父母为我们辛勤付出了这么多，作为他们的孩子你又该为爸爸妈妈做些什么呢？我们来做个小调查：
2.最令爸爸妈妈高兴的事情是什么？
3.最令爸爸妈妈操心的事情是什么？
4.最令爸爸妈妈生气的事情是什么？
5.——————————————？
讨论交流，并说说自己的想法。
（五）深化情感，亲情绽放
1.父母对我们的恩情比山还高，比海还深，你是孝心好儿童吗？你对爸爸妈妈做过什么呢？比如：
在爸爸妈妈劳累的时候（ ）
在爸爸妈妈生病的时候（ ）
在爸爸妈妈伤心的时候（ ）
2.想想自己平时对父母的关心 ，你有什么话要对爸爸妈妈说吗？请你选一句最想对父母说的一句话或想为父母做的事，写在孝心行动卡上。
（六）小结
此时此刻，我想我们每个同学的心都充满着对父母的感激之情，我希望大家回去后在父母的帮助下也做一棵这样的亲情树。如果你能用自己的实际行动为父母或者其他长辈做一件事，你就在大树上贴一片树叶、一朵花或一个果，争取早日让亲情树枝繁叶茂。最后老师祝大家在父母的疼爱下茁壮成长、天天快乐！孩子们，我们也一块儿来祝福爸爸妈妈：（生齐念）祝爸爸妈妈天天快乐！