诗词鉴赏练习题新建MicrosoftWord文档(2).doc

高中语文诗歌鉴赏练习一1阅读下面一首诗，然后回答问题。己亥岁感事唐曹松泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。【注】樵苏：打柴为“樵”，割草为“苏”。(1)诗的开头两句描绘了一幅怎样的图景？请简要赏析。(2)诗的最后一句“一将功成万骨枯”概括有力，字字千钧，令人感动，成为警世名句。请从表现手法上加以赏析。2阅读下面一首诗，然后回答问题。润州二首(其一)杜牧向吴亭东千里秋，放歌曾作昔年游。青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。月明更想短伊在，一笛闻吹出塞愁。(1)诗的首句中“千里秋”三字用语奇绝，请赏析其妙处。(2)这首诗主要运用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？3阅读下面一首诗，然后回答问题。春日京中有怀杜审言今年游寓独游秦，愁思看春不当春。上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。寄语洛城风日道，明年春色倍还人。【注】唐代洛阳为东都。杜审言曾任洛阳丞，后任膳部员外郎及著作佐郎时亦多在洛阳供职，其家在洛阳西巩县。本诗大约作于长安二年或三年的春天，当时杜审言随驾在长安。(1)清人吴乔说：“景物无自生，惟情所化。”请结合颔联中“徒”“漫”二字对此作简要赏析。(2)这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？4阅读下面一首诗，然后回答问题。柳州城西北隅种柑树 柳宗元手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。【注】本诗写于作者贬官柳州时期。楚客：指屈原。屈原忠而被谤，身遭放逐，流落他乡故称“楚客”。皇树即橘树，屈原橘颂中有“后皇嘉树，橘徕服兮”之句。三国时丹阳太守李衡曾想通过种橘发家致富，给子孙留点财产。(1)简要分析诗的颔联所运用的表现手法及其所表达的思想感情。(2)尾联中的“坐待成林日”，是表达了作者的旷达之情，还是“别有一番滋味在心头”？请结合全诗谈谈你的看法。5阅读下面一首诗，然后回答问题。陪金陵府相中堂夜宴 韦庄满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃。因知海上神仙窟，只似人间富贵家。绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。却愁宴罢青娥散，扬子江头月半斜。【注】此诗是诗人参加周宝的盛大宴会，有感而作。金陵：指润州，今江苏省镇江市，非指南京。府相：对东道主周宝的敬称，其时周宝为镇润州的镇海军节度使同平章事。中堂：大厅。(1)沈德潜评此诗颔联时说：“只是说人间富贵，几如海上神仙，一用倒说，顿然换境。”请你结合沈德潜的评价简要赏析这一联。(2)诗歌的前三联极写夜宴之华丽，尾联却用了一个“愁”字，这表达出诗人怎样的感情？6阅读下面一首诗，然后回答问题。题李世南画扇 蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。【注】李世南：北宋著名画家，擅画山水。蔡肇(1119)：字天启，丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮：这里指水瓮。坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。(1)请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？(2)古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？7阅读下面一首词，然后回答问题。菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白，拍手笑沙鸥，一身都是愁。【注】高人：指叶衡，即叶丞相，南宋主战派人物，很有才干。(1)这首词上阕画线句用了怎样的艺术手法？有何作用？请作具体分析。(2)有人认为“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现的是词人的豁达，有人则说表现的是词人沉重的忧伤。你怎么看？为什么？请联系全词加以说明。8阅读下面两首诗，然后回答问题。雨中登岳 阳楼望君山二首黄庭坚投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟预关。未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。可惜不当湖水面，银山堆里看青山。【注】黄庭坚于绍圣二年(1095)谪官涪州别驾、黔州(今四川彭水)安置，元符元年(1098)再徙戎州(今四川宜宾)，至元符三年(1100)放还，先后在蜀六年。滟预关：滟滪滩。湘娥：湘夫人。相传舜之二妃溺死后成神，住在洞庭湖中的君山上。当：正对着，指在湖上面对着湖水。(1)前一首诗的“未到江南先一笑”中的“笑”，向来被人认为意蕴、情感丰富。你如何理解这一“笑”？请作简要赏析。(2)后一首诗中，诗人采用了怎样的表现手法？分别写了怎样的景象？9阅读下面一首词，然后回答问题。浣溪沙明汤胤绩燕垒雏空日正长，外残雨映斜阳。鸬鹚晒翅满鱼梁。榴叶拥花当北户，竹根抽笋出东墙。小庭孤坐懒衣裳。【注】燕垒：燕窠。雏空：谓乳燕已经长成，飞离燕窠。鱼梁：鱼床。懒衣裳：谓时已天暖，无须多添衣裳。(1)古人作诗填词，常常一字见新，全篇为之生色。请结合具体诗句，简析“拥”字的妙处。(2)词作选取了哪些意象？营造了怎样的意境？10阅读下面一首诗，然后回答问题。同儿辈赋未开海棠二首(其二)金元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。(1)第二句诗中“深藏”一词很形象，请作简要赏析。(2)诗的三、四句运用了什么表现手法？给人以怎样的哲理启示？11阅读下面一首诗，然后回答问题。泊江州明陶安江云绀绿夕阳边，江水空明海气连。一点远帆如白鸟，数声急鼓隔苍烟。浔阳九派疑无地，庐阜千峰直造天。清夜开樽酹司马，琵琶亭下月当船。【注】江州即今江西九江，陶安是元末明初诗人。(1)“一点远帆如白鸟”这句诗，有人认为是量词用得好，有人认为是比喻用得好，你怎么看？(2)这首诗描写了江州哪些景象？表达了诗人怎样的感情？12阅读下面一首诗，然后回答问题。小园清黎简水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。(1)诗的首联中哪个字用得最好？请简要赏析。(2)这首诗的后两联由物及人，请赏析诗中抒情主人公的形象特点。高中语文诗歌鉴赏练习二一、阅读下面这首宋词，回答问题。浣溪沙李清照淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟，梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵，黄昏疏雨湿秋千。【注】山枕：枕头。古之枕多以木、瓷为之，中凹，形似山。斗草：古代以花草相赛之民俗游戏。一名斗百草。（1）请分析“黄昏疏雨湿秋千”中“湿”字的表达效果。（2）评者认为这首词以物写人、以景写情，有“无我之境的妙趣”，请简要分析。二、阅读下面一首宋诗，回答问题。春寒注陈与义二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。海棠不惜胭脂色，独立濛濛细雨中。注本诗作于宋高宗建元三年，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱岳州，借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。（1）本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要赏析。（2）三四两句写出了海棠的什么特点?表达了作者怎样的性格特征?三、阅读下面这首宋词，然后回答问题。卜算子海棠为风雨所损刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。注刘克庄，南宋著名词人，一生致力于抗金复国大业，却屡遭当国者的排挤、压制和迫害。（1）如何理解“百种千般巧”的“巧”？请作简要分析。（2）上阕写“道是天公不惜花”，下阕写“道是天公果惜花”，欲抑先扬，具有“味外之旨”，从中可以看出作者怎样的思想感情？四、阅读下面的诗歌，然后回答问题。闺情李端月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成，披衣更向门前望，不忿朝来鹊喜声。忿：不满，恼怒。（1）诗歌开头两句描写了一幅什么样的画面？（2）请结合全诗，分析末两句蕴含的思想感情。五、阅读下面这首元曲，然后回答问题。【中吕】普天乐张养浩楚离骚，谁能解？就中之意，日月明白。恨尚存，人何在？空快活了湘江鱼虾蟹，这先生畅好是胡来。怎如向青山影里，狂歌痛饮，其乐无涯。（1）这首小令在语言的运用上有什么特点？请简要分析概括。（2）在小令中，作者对屈原寄寓了怎样的情感？请结合内容加以赏析。六、阅读下面一首唐诗，完成（1）（2）两个小题。柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。（1）通观全诗，是什么原因让诗人产生“春半如秋”的感觉？（2）诗中的“共”和“乱”用得精当，耐人寻味，请作简要分析。高中语文诗歌鉴赏练习三一、阅读下面这首诗，回答问题。野步 清赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。（1）本诗第一句“峭寒催换木棉裘”在全诗中的作用是什么？（2）诗中“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头”两句历来为人称道，结合你的理解作简要赏析。二阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）鲁山山行 梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许？云外一声鸡。（1）这首诗描写了什么样的景象？抒发了作者怎样的感情？（4分）（2）本诗收束蕴藉有味，为诗家青睐，请稍加点评。（4分）三、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）书边事张乔调角断清秋，征人倚戍楼。 春风对青冢，白日落梁州。大漠无兵阻，穷边有客游。 蕃情似此水，长愿向南流。注：唐朝自肃宗以后，河西、陇右一带长期为吐蕃所占。大中十一年，吐蕃将尚延心以河湟降唐，其地又全归唐朝所有。自此，唐代西部边塞地区才又出现一度和平安定的局面。（1）首联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（2）从全诗看，作者表达了怎样的愿望？请简要分析。四、阅读下面这首宋诗，然后回答问题（8分）秋怀欧阳修节物岂不好，秋怀何黯然!西风酒旗市，细雨菊花天。感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车何日驾?归去颍东田。注：鹿车：佛家所谓“三车”之一，小乘如羊车，中乘如鹿车，大乘如牛车。此处借指归隐山林。（1）“悲”是这首诗的感情基调，从全诗来看，作者所“悲”包括哪些具体内容?（2）赏析颔联“西风酒旗市，细雨菊花天”在表达上的特点和作用。五、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）游庐山宿栖贤寺 王安国古屋萧萧卧不周，弊裘起坐兴绸缪。千山月午乾坤昼，一壑泉鸣风雨秋。迹入尘中惭有累，心期物外欲何求。明朝松路须惆怅，忍更无诗向此留。第二联是运用什么手法来写庐山夜色的？这样写具有怎样的作用？请简要分析。（4分）这首诗抒写了诗人怎样的内心世界？请简要概括。（4分）六、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。（1）这首诗题目是“听筝”，首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受?请作简要分析。（4分）（2）有人说，颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（4分）七、阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）送人之松江俞桂西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。（1）第一句在全诗中有何作用？（4分）（2）简要分析全诗是如何表现离愁的。（4分）八、阅读下面这首诗，回答后面问题。（8分）溪桥晚兴 郑协寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。注：郑协：南宋移民。芊芊：草木茂盛。（1）这首诗写了哪些景物?写景运用了什么手法?请结合诗歌简要分析。（4分）（2）有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。（4分）高中语文诗歌鉴赏练习四1、阅读下面这首宋诗，然后回答问题（8分）秋怀欧阳修节物岂不好，秋怀何黯然!西风酒旗市，细雨菊花天。感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车何日驾?归去颍东田。注：鹿车：佛家所谓“三车”之一，小乘如羊车，中乘如鹿车，大乘如牛车。此处借指归隐山林。（1）“悲”是这首诗的感情基调，从全诗来看，作者所“悲”包括哪些具体内容?（2）赏析颔联“西风酒旗市，细雨菊花天”在表达上的特点和作用。2、阅读下面一首诗，然后回答问题。（7分）送杜十四之江南 唐孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。【注释】：荆：是今天湖北省。吴：是今天江浙一带。（1）第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（3分）（2）“春江正渺茫”与“征帆何处泊”形成强烈的对比，突出表达了作者怎样的情感？(4分)3、阅读下面这首唐诗，完成后面问题（8分）灞上秋居 马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？【注】灞原：即灞上，在今陕西省西安市东。致此身：这里指身体为国家效力。（1）本诗写了哪些意象？渲染了一种什么样的氛围？请简要分析。（4分）（2）本诗表现了诗人一种孤独的心情，请具体阐释诗中是如何表达这种情感的？4阅读下面一首宋词，然后回答问题.（8分）好事近 渔父词 朱敦儒摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。【注】朱敦儒，宋高宗绍兴十九年（1149年）辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。（1）简析词首“摇首出红尘，醒醉更无时节”一句在全词中的作用。（4分）（2）词的下片展现了一幅怎样的画面？表达了词人怎样的情怀？（4分）5、阅读下面的唐诗，然后回答问题。江楼夕望招客 白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。（1）诗的第三联精妙传神，请加以赏析。（5分）（2）关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？请结合全诗作简要分析。（5分）6、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)春日 南宋吴锡畴韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁。无赋招魂成独啸，且排春句答春工。注吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。(1)颈联中“逆”“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。(4分)(2)“幽情”在诗中指什么情感?请结合全诗加以分析。(4分)7、阅读下面这首词，回答问题。（6分）长相思李煜一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。（1）词中“相思枫叶丹”与杜牧的山行“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”都写了枫叶，两者表达的情感是否一样？为什么？（3分）（2）词的下片“菊花开，菊花残”两句对表现主题有哪些作用？（3分）8、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）落日怅望马戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！（1）本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？(4分)（2）请从表达技巧方面(选一个角度)赏析这首诗(4分)