水单元学习导航.doc

《水》单元学习导航
第二、三课时学习检测
一、 看拼音写词语。
tǔ gù nà xīn xīn chén dài xiè zhòu yè bù ting róng jiě
( ) ( ) ( ) ( )
liàn yàn chán yuán kōng méng shēn yín yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词。
（ ） （ ）
饮 便
（ ） （ ）
三、把下列词语补充完整。
烟（ ）火（ ） 战火（ ）（ ） （ ）来（ ）去
迎接（ ）（ ） （ ）山（ ）野 （ ）制（ ）造
四、积累与水有关的词语。
（ ）寒（ ）水 （ ）来（ ）挡，（ ）来（ ）掩
（ ）水（ ）薪 抽（ ）断（ ） （ ）水（ ）战
（ ）水（ ）龙 出水（ ）（ ） （ ）水（ ）石
五、根据意思写出词语。
1.指人因痛苦而发出声音。（ ）
2.形容一次又一次，也形容来回翻动身体。（ ）
3.顽固坚持自己的意见，不肯改变。（ ）
4.形容留下的血迹很多。（ ）
5.烟熏和火烤，比喻酷热或干燥。（ ）
6.比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的、好的。（ ）
7.指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。也指新事物不断地产生发展，代替旧的事物。（ ）
8.不用说话就能明白。（ ）
第四课时 生命与水
【预习指导】
1. 我能写出《生命与水》这一课的提纲。

第五课时 一个苹果
【背景链接】
1952年初冬，我志愿军在朝鲜金城以北的上甘岭阵地上，与敌军展开了激烈的争夺战。在这次战役中，敌人为了攻占我军扼守在上甘岭前沿的两个阵地，在43天的战斗中，出动了大批兵力，向这个总面积只有3.7平方千米的山头上，倾斜了290万发炮弹和5000多枚炸弹。这是世界战争史上所没有过的最密集的炮火，山头被削低了2米，岩石被炸成1米多厚的粉末。在极端艰苦的情况下，我志愿军转入坑道作战，但在坑道内，遗体不能掩埋，硝烟味、硫磺味、血腥味弥漫令人窒息。当时最缺的就是水，许多人几天喝不到一滴水，压缩饼干根本咽不下去，放入嘴里时能把舌头割破，有的时候甚至要喝尿。谁能给坑道内送进一个苹果，就给谁立二等功。一桶水、一箱弹药、一个苹果，常常是牺牲好几个战士也不一定能送得上去。于是，“一只苹果”的动人故事就在坑道里产生了。
【预习指导】
1.《一个苹果》的叙事线索是（ ），围绕线索写了（ ）（ ）（ ）表现了志愿军战士（ ）的阶级友情。
2. 从哪些地方可以看出他们非常需要这个苹果？ 把有关的语句画出来。将自己的体会写在空白处。

第八课时
西湖：位于浙江省杭州市西面，以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外，是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”。西湖古称钱塘湖，又名西子湖，它的美不仅在于湖，也在于山。这些山像众星捧月一样，捧出西湖这颗明珠。
西子：本名施夷光，出生于浙江诸暨苎萝村，苎萝有东西二村，夷光居西村，故名西施，又称西子。是家喻户晓的美人，是中国古代四大美人的沉鱼。其父卖柴，母浣纱，西施亦常浣纱于溪。西施天生丽质，婀娜迷人，浣纱时鱼见其美而忘记了游水，渐沉于水底，故誉其有“沉鱼”之美。
【预习指导】
1.我运用“知诗人——解诗题——明诗意——悟诗情—入诗境”的方法自学两首古诗。
2.我理解了这些词语的意思。
潺湲： 相宜：
潋滟： 空濛：
【课后检测】
1.《饮湖上初晴后雨》这首诗前两句诗人描写了西湖的 和 ，后两句借 来比喻西湖，表达了诗人 的思想感情。
2.《过分水岭》的作者是 朝诗人 。诗中作者将溪水赋予了
，表达了对 之情。
3.我还积累了描写水的古诗，我想把它默写下来。