七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball？SectionB（第4课时）导学案（无答案）（新版）人教新目标版.doc

Unit 5 Do you have a soccer ball？
（一） 学习内容： Unit 5. Do you have a soccer ball? SectionB 2a、2b、2c、3a、3b、3c

（二）学习目标：
1.掌握词汇：(读熟并会默写)same, love, with, sport, them, only, like, easy, after, class, classmate
2.掌握短语：(读熟，翻译并会运用)play sports, at school, after class, in the same school, with our friends
2.掌握句型：(读熟，翻译并会运用)
Tom has a baseball, but he doesn’t have a baseball bat.
I don’t have a baseball, but I have a soccer ball.
（三）定向导学·互动展示
Self-study & Self-exploration
Cooperation & Exploration
Show & Improvement
Conclusion & Summarization

自学指导
内容·学法·时间 10′
互动策略
内容·形式·时间15′
展示方案
内容·形式·时间 20′
随堂笔记
成果记录·知识生成·同步演练
Step1：写一写（1’）
看一看书本第29页2a的题目，完成书本2a右边的表格。
Step2: 研读（5’）
1. 默读书本第23页2b的短文，认真回答一个问题：Who has a soccer ball?将这个问题的答案写在书本29页2b题目旁边。
2. 再读一遍2b的短文，完成书本2c的表格。
3. 仔细自学2b的文章，画出一些短语，（可参照导学案上面的学习目标2）将他们写在右边的随堂笔记处。
Step 3: 读写 (1’)
认真完成书本第30页3a的表格。
Step4: 拓展（3’）
通过这节课的学习，你会用英语谈谈你和你的同伴吗？请尝试在句中用but,赶快动笔写一写吧，写在随堂笔记处。(可参照书本30页的3c)
两人小对子：(5’)
1.仔细阅读小对子随堂笔记处的短语，用红笔批改，评出等级。
2.小对子间互相批改书本2a, 2b, 2c, 3a的答案。

四人互助组：(2’)
四人互相欣赏随堂笔记处的句子。

八人共同体：(8’)
组长根据本组的展示方案合理进行分工，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。（尽可能给组内每个成员分配到任务）

展示单元一：竞读展示 (6’)
A组：通过带读或者小组赛读等多种方式展示2b的短文。

展示单元二：精讲展示
(8’)
B组:通过某种方式展示2b的短文。（重点是讲解短文内容，注重语法知识的学习）

展示单元三：写作展示 (6’)
C组：将本组挑选的优秀句子展示在黑板上，并通过多种方式来展示。（如：带读，讲解等）

Step1.写2b的短语（至少5个）

1.
2.
3.
4.
5.

Step 2. 拓展——句子练笔

等级评定：
评定理由：
教师寄语：I believe I can do it！

【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足)
知识重难点：
今日一得：
今日不足：

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