强英玲任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、教育背景：毕业于陕西师范大学。学历本科。2、职 称：中学二级，3、特长：、书法、写作、打乒乓球4、现从事职业：专职语文教师、教导干事。4、性 格：内敛为主，动静结合，动比苍鹰扑兔，静若平湖秋月。 5、个人鉴定：勤奋好学、勇于钻研、孜孜不倦，一份耕耘，一份收获。埋头苦干，把握机会，定能成功。
  1、性  格：内敛为主的性格缺乏冲击力和决断力。遇事优柔寡断，犹豫不决。想的过多，实施甚少。 2、  知识结构：学习知识广泛，从事职业过多，但缺乏深度和专业度。知识多而不精，广而不深。 3、为人处事：对人对己做事过于追求完美，近乎苛刻，以便于不能容忍别人的缺点和不足。 4、工  作：工作上习惯于别人安排，主动性较差，竞争意识不强。
外部（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、新课改的实施，以学生为主体的教学理念能够充分发挥我爱好多，知识广的特点，使我的课质量能进一步提高。 2、作为班主任，我能够充分发挥我自身的优势，让班级实行艺术化的管理，将学生的潜质发挥到他们的极至。 3、年富力强，还能最大限度的挖掘我其它方面的潜力，只要勇于尝试，就会有更多的机遇。 4、学校“以人为本”的教学理念，能让每位教师得到充分的发挥空间。
1、学生特点突出，教学难度大，从事专业的知识性有待提高。 2、班级管理过于花哨，学生个人行为习惯尚未养成，学习氛围略逊，管理方法有待细化。 3、知识专业化程度不高，有待加强学习，对各项工作完成有余，但专业化不足。 4、对自己要求较松，以至于整个人的状态懈怠，做工作能拖则拖，从不积极主动。 5、未去拓展其它领域，限制自身发展。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
勤奋好学、勇于钻研、孜孜不倦，一份耕耘，一份收获。埋头苦干，把握机会，定能成功。
自身知识更新换代太慢，急需为自己定一个长远的发展计划，确定目标，发挥自身优势，逐步改正不足，找到一条适合自己，有自身特色的发展道路。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、 教育机构 ：学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形 成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。 2、 周围环境：教育机构 ：学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形长期生活在学校，因此，交流的对象也只有老师和同学，了解教师的生活及教学。 3网络教育远程教育
1、 向专家及学员请教，多交流。 2、 共享资源参与评价。 3、 珍惜培训机会，好好努力学习。 4、 更新学习理念