课堂观察记录表单3--卫佩霞.doc

课堂观察记录表单3
学科
英语
年级
七年级
教材版本
新目标
课题
 Unit 6 Period One 
观察视角
三、怎么学
观察者：卫佩霞
观察视点
观察记录
1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？
  能指导学生进行有效预习，缺乏思考性的预习。
2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？
 能引导学生思考，发现问题，但没有让学生提问。组织学生对话练习，汇报并进行适当点拨。
3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？
 通过生生练习，展示的形式，反馈了学习内容
4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？
 对学生不同的意见进行详细的分析、讲解。
5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？
 教师利用图片，创设情景，导入新课，激发学生的兴趣。
6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导
 学生分组对话练习，练习所学的句型。
7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况
 学生学习主要靠动口练习，偶尔记笔记。最后让学生做小结。
补充视点：
 学习形式可以多样化，注重师生互动、生生互动。
教学改进建议：
 注重语言目标的体现，围绕此进行设计活动。