初三英语上册第一单元教学设计.doc

初三英语上册第一单元教学设计 
一、简介 
本课为初三英语上册第一单元Topic2的SectionA，第1单元The Changing Word。Topic2的SectionA，题目是“China has the largest population”，是一篇讲读课文。本话题围绕人口话题展开各项活动。本话题由康康去购物中心的经历引出本话题的主要内容：“人口问题”。通过四个部分的呈现，让学生了解人口是影响社会发展的重要因素之一、当今世界人口问题的紧迫性以及中国人口现状，并树立正确的人口观念。学生通过学习，掌握有关的词汇，本话题的中心是继续学习现在完成时。 
二、学情分析 
初三学生经过两年的英语学习，有了对整片课文的理解能力，对课文所讲述情况也略知一二。他们也有能力通过网络查询有关信息。此阶段的学生还具有较强的“自我”发展意识，对具有一定知识性及历史背景的语言材料表现出浓厚的兴趣。 
三、教学目标及其对应的课程标准 1．语言知识目标 
学生能够根据音标正确读出，记住just,already,yet, ever和never等十几个单词，了解它们的词性，语法功能及体现于词汇中特殊的含义；掌握有关的词组的用法，会使用这些词汇用现在完成时描述人口问题。 
2．语言技能目标 
听：能基本听懂课文录音，并回答有关问题。 
说：能正确描述有关“China has the largest population”的事件。 读：能读懂难易程度与课文相当的短文。 
写：能以“China has the largest population”为题写一篇60-80字的短文。 
3．情感态度目标 
具有积极向上的学习态度，乐于进行小组合作，不懂不会之处，主动寻求帮助，积极举手回答问题，积极探究问题，不断提高学习英语的积极性和自信心。 
4．学习策略 
积极预习，复习课文，思考问题，记好笔记，在学习中大胆联想，学会运用知识。大胆与同学用英语交流，积极思考问题，掌握重点难点，学会正确运用词汇描述事物，探讨问题，开拓视野，拓宽知识面。 
5．文化意识 
了解“China has the largest population”有助于学生关注人口问题。通过本课的学习，学生了解当今世界人口问题的紧迫性以及中国人口现状，并树立正确的人口观念。 
四、教学重点 1．词汇 
just,already,yet, ever，never，call up, European,population,be short of, so far, take measures to do sth, a couple of, keep up with, unless, because of, billion, policy, recent,  
2．学会含有just,already,yet, ever和never的现在完成时 
五、教学难点 
掌握just,already,yet, ever和never在现在完成时中的应用， 六、教学方法 听说读写相结合。  
七、教具 
录音机、磁带、图片。 八、教学过程 
步骤1、请三位学生到讲台上来谈论自己家乡的变化引出本话题。 
步骤2、展示几组体现中国人口众多的图片。如:拥挤的购物中心，火车站候车大厅，子女众多的贫困家庭。然后师生对话。 
步骤3、让学生听1a的录音，回答问题：Where has KangKang been?核对答案。 
步骤4、让学生自读1a。完成1b. 核对答案。 
步骤5、（1）让学生找出1a中的重难点和含有现在完成时的句子，教师板书并帮助学生解决这些重难点。 
（2）双人活动，朗读1a并根据1a内容进行表演。 

（3）要求学生用just,already,yet, ever和never造句子。然后以小组为单位，让学生一个接一个快速地说出自己的句子。 步骤6、(1) 请学生演唱歌曲 If You’re Happy.引出3a. （2）让学生听3a的录音，完成3b. 
步骤7、以“China has the largest population”为题写一篇短文。（60--80字） 
步骤8、布置作业，必须掌握本话题相关的单词、短语和语法。
初三英语上册第1单元Topic2教学设计 
一、课文简介 
本课为初三英语上册第一单元Topic2的SectionA，第1单元The Changing Word。Topic2的SectionA，题目是“China has the largest population”，是一篇讲读课文。本话题围绕人口话题展开各项活动。本话题由康康去购物中心的经历引出本话题的主要内容：“人口问题”。通过四个部分的呈现，让学生了解人口是影响社会发展的重要因素之一、当今世界人口问题的紧迫性以及中国人口现状，并树立正确的人口观念。学生通过学习，掌握有关的词汇，本话题的中心是继续学习现在完成时。 
二、学习者分析 
初三学生经过两年的英语学习，有了对整片课文的理解能力，对课文所讲述情况也略知一二。他们也有能力通过网络查询有关信息。此阶段的学生还具有较强的“自我”发展意识，对具有一定知识性及历史背景的语言材料表现出浓厚的兴趣。 
三、教学目标及其对应的课程标准 1．语言知识目标 
学生能够根据音标正确读出，记住just,already,yet, ever和never等十几个单词，了解它们的词性，语法功能及体现于词汇中特殊的含义；掌握有关的词组的用法，会使用这些词汇用现在完成时描述人口问题。 
2．语言技能目标 
听：能基本听懂课文录音，并回答有关问题。 
说：能正确描述有关“China has the largest population”的事件。 读：能读懂难易程度与课文相当的短文。 
写：能以“China has the largest population”为题写一篇60-80字的短文。 
3．情感态度目标 
具有积极向上的学习态度，乐于进行小组合作，不懂不会之处，主动寻求帮助，积极举手回答问题，积极探究问题，不断提高学习英语的积极性和自信心。 
4．学习策略 

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积极预习，复习课文，思考问题，记好笔记，在学习中大胆联想，学会运用知识。大胆与同学用英语交流，积极思考问题，掌握重点难点，学会正确运用词汇描述事物，探讨问题，开拓视野，拓宽知识面。 
5．文化意识 
了解“China has the largest population”有助于学生关注人口问题。通过本课的学习，学生了解当今世界人口问题的紧迫性以及中国人口现状，并树立正确的人口观念。 
四、教学重点 1．词汇 
just,already,yet, ever，never，call up, European,population,be short of, so far, take measures to do sth, a couple of, keep up with, unless, because of, billion, policy, recent,  
2．学会含有just,already,yet, ever和never的现在完成时 五、教学难点 
掌握just,already,yet, ever和never在现在完成时中的应用， 六、教学方法 听说读写相结合。  
七、教具 
录音机、磁带、图片。 八、教学过程 
步骤1、请三位学生到讲台上来谈论自己家乡的变化引出本话题。 步骤2、展示几组体现中国人口众多的图片。如:拥挤的购物中心，火车站候车大厅，子女众多的贫困家庭。然后师生对话。 
步骤3、让学生听1a的录音，回答问题：Where has KangKang been?核对答案。 
步骤4、让学生自读1a。完成1b. 核对答案。 
步骤5、（1）让学生找出1a中的重难点和含有现在完成时的句子，教师板书并帮助学生解决这些重难点。 
（2）双人活动，朗读1a并根据1a内容进行表演。 

（3）要求学生用just,already,yet, ever和never造句子。然后以小组为单位，让学生一个接一个快速地说出自己的句子。 步骤6、(1) 请学生演唱歌曲 If You’re Happy.引出3a. （2）让学生听3a的录音，完成3b. 
步骤7、以“China has the largest population”为题写一篇短文。（60--80字） 
步骤8、布置作业，必须掌握本话题相关的单词、短语和语法。