数学与交通教案.doc

（ 元洞 ）学校（五 ）年级（数学）科教案

课题（单元）
数学与交通——相遇
课 型
新授课

教学目标
1、学会分析相遇问题中的数量关系。
2、了解相关的相遇问题的数学知识。
3、掌握解决相遇应用题的解题步骤与方法。
教学重点
用方程解决相遇问题中求相遇时间的问题。
教学难点
　 找出数量间的相等关系。　
课时安排
　 1课时

教学准备
　 课件
主备人

成员

教师行为
时间
学生行为
时间
意图
一、 复习旧知

1、说一说速度、时间、路程三者之间的关系。
板书：速度×时间=路程
2、呈现准备题
（1）、一辆汽车每小时行驶40千米，5小时行多少千米？
（2）、一辆汽车每小时行驶40千米，200千米要几小时？
二、探索新知
1、揭示课题
谈话导入，板书课题：相遇
2、创设情境
（1）、课件呈现情境图。
（2）提出问题，解决问题。

问题1：估计两人在哪相遇？
问题2：出发后几小时相遇？
引导学生讨论以下问题：
你怎么理解相遇？
在同时相向而行时，速度、时间和路程有什么关系？
3、利用课件演示情境，使学生理解题意。画示意图分析数量关系。
引导学生找等量关系式：
面包车行驶的路程+小轿车行驶的路程=50
4、列方程解决问题：
解：设经过x时两车相遇。
40x+60x=50
100x=50
X=0.5
答：经过0.5小时两车相遇。
问题三：相遇时距遗址公园有多远？
学生完成后，交流方法。
三、课堂练习
完成课本67页试一试和练一练第1题。
四、小结。

2
分钟

7分钟

3分钟

学生思考并口答

学生各自完成

独立思考

小组讨论

指名回答

讨论探索，列式计算

完成交流，纠正

8分钟

10分
钟

10分钟

引新

知新

激发学习兴趣

养成思考的
习惯

活跃课堂气氛

学会理解

运用知识

反馈知识

作业布置
板书设计
五、作业
课本68页2、3、4题。

数学与交通—相遇
速度×时间=路程
解：设经过x时两车相遇。
40x+60x=50
100x=50
X=0.5
答：经过0.5小时两车相遇。

教后反思