六年级习作（五）.doc

巴里坤县城镇二校导学案
2012-2013学年 下学期 学科:六年级语文
课题
自由习作
课型
习作(五)
班级
六(1)
主备人
白舒娴
授课人
白舒娴
学习准备
教师提供

学生提供
翻阅自己的日记或调查同学、老师、家长，回顾自己的经历，并填写调查表：
调查内容感兴趣的人感兴趣的事感兴趣的景感兴趣的……
学习目标
1、激发学生表达真情实感的欲望，引导学生把内容写具体，语句通顺，意思表达清楚，发展学生的个性习作。
2、编辑自己的习作选，培养学生设计整理、创编等综合能力。
3、学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。
重点
把内容写得清楚、具体，能凸现所作品的特点。
难点
激发学生表达真情实感的欲望，引导学生把内容写具体。
学习过程
学 案
导 案
学
拓展思路
１、翻阅自己近来写的日记、读书笔记，把自己最感兴趣、最满意的作品多读几遍；把心里特别想说的内容简要地记录。
２、同学交流，根据学生发言，教师概括板书（可能会有以下的情况）：
做过的──
听到的──
看到的──
想到的──

谈话导入，激发学生习作的欲望
我们每个同学都拥有一个五彩斑斓的世界，这个世界就是你们丰富多彩的生活。在如诗如画的童年里，你们每天都遨游在生活的海洋里，在感受着生活，体验着生活。今天，就让我们的思绪尽情驰骋，从记忆中搜寻最让你心动的生活场景，让我们大家一起分享那一个个印象深刻的人，一件件难以忘怀的事……

议
1．小组内交流
　小组讲述，老师引导学生先构思，有条理地讲述。

畅所欲言（小组交流，教师巡视。）

导
全班交流：
指名讲述。
明确要求：大家要注意倾听，等他讲完后，你们可以有礼貌地举手，提出你不明白的问题，也可以对他在台上的讲述提出你的建议和意见。
在学生评议的过程中引出习作要求：（把自己想说的意思写具体，语句通顺，在习作中表达出真情实感。）
写事：过程具体，融入感受。
写人：事例典型，有真情实感。
写景状物：抓住特点，融入真情。

　指导习作
１、同学们，你们的讲述很精彩。现在，你们就用笔把它描述下来吧。在写之前，我们先读一下习作要求。
２、指名读题，指导审题。
３、学生自由写作，先写完的学生可以到自己喜欢的同学那儿拜读他的大作，也可以把自己的习作读给你的好朋友听。

练
选择喜欢的话题进行习作练习。
把内容写得清楚、具体，能凸现所写民俗的特点。
结
通过这节课的学习，我懂得了

以后会在 方面更加努力。
总结收获

巴里坤县城镇二校导学案
2012-2013学年 下学期 学科:六年级语文
课题
自由习作
课型
习作讲评
班级
六(1)
主备人
白舒娴
授课人
白舒娴
学习准备
教师提供

学生提供
自己习作
学习目标
通过讲评作文，提高写作能力；练习修改自己的习作
重点
会修改自己的习作。
难点
掌握讲评的方法和标准
学习过程
学 案
导 案
学
1. 重温习作要求。
2. 我来读读自己的作文。.
3.修改自己的习作：看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确完整，语句是否通顺连贯。
１、同学们，学会写作文是一种能力，学会修改、评价自己或他人的作文也是一种能力，它将使你受益终身。这节课我们按内容进行交流评赏，共同分享你们心中那美好的回忆。
议

　　（一）小组内交流，全体组员共同评议。
　　（二）全班交流
　　1.教师根据课前浏览初稿的情况，选择数名同学上台朗读自己的文章。
　　2.其他同学边听边对照评比标准，看看这篇文章好在哪里？有没有不足之处？如果有，可以怎样修改？
　　3.每一位同学讲完后，全体同学都可以当评委进行点评。教师予以补充。相互修改，完善习作
要充分展示自己，说给小组同学听。
组内选出有代表性的作品，进行宣读，全班同学进行评议：肯定成功之处，指出不足之处。尊重富有个性和创意的表达以及评价。
导
1．自读，认真修改。
2．小组内听读，结合口语交际课上介绍过的，说说在作文上有什么进步，并提出修改建议。
全班评议
1．各组推荐或同学自荐交流欣赏优秀习作。
2．请小组同学或自己的好朋友为自己的习作写一写评语。
3．将全班学生的习作装订成集，编成一本民俗作品集，共同商议起个醒目的题目。
师生互评：
可以鼓励学生毛遂自荐，积极争取老师和同学们的帮助，也可以由同学们共同推荐佳作亮相。
练
1.全体学生根据修改意见进行习作修改再次修改自己的习作，满意后抄写在作文本上汇编作文集，激发学生的成就感
2.经过同学们的合作交流，取长补短，同学们的习作增色不少，出现了不少佳作。同学们可以选择自己最满意的一部分作文，编一个属于自己的作文集。在前面写上编者的话，还可以根据内容的不同编写目录，并给自己的作文集起一个新颖别致的名字。

同学们，通过交流评赏，不仅知道了自己习作中的优缺点，而且达到了互相学习，共同促进的目的。当然同学们编的习作集也是一道亮丽的风景线，它一定会成为我们成长中永久的记录，期待着同学们习作选的诞生。。
结
通过这节课的学习，我懂得了

以后会在 方面更加努力。
总结收获
课后反思
成功

不足

5