三年级上册2单元2课时 (2).doc

江油市诗城小学“电子备课”教案授课内容Unit2 My body本内容共（6 ）课时，本节为第（ 2 ）课时教学目标AChant and number1本部分听学chant, 初步了解某部位受伤的英文表达。2通过听录音标号，初步练习某部位受伤的英文表达。B Role play1学生利用道具进行角色表演，本部分重点是发挥学生的实践能力。2本部分可以发挥同学表演才能，学生在表演的同时操练语言，同时培养自己语言实践能力。C Learn the letters教学重难点重点：身体某部位受伤的英文表达。难点是：1、hurts的发音。2、在学生做动作的同时，用英语表达有关时间单词及句型。媒体准备教学投影、教学录音磁带或点读机课件来源教材配套资料 重点关注学生名单签课第（ ）周 月 日 签课人：教学过程二次备课1教师多种方法复习所学过的有关身体部位的单词。如：1）从上到下边指边说身体各部位名称。2）给出分解的人身体的各部位图，以小组为单位贴成完整的人，并用英文简单描述。3）由学生发令请其他组学生按要求简单画出人身体各部位。2教师做好课前准备，用纱布包手指，说：My finger hurts边说边做不小心被刀划破的动作，帮助学生理解句子意思。3教师播放录音，请学生听一听录音中的人物哪里受伤了。4教师再播放录音，请听懂的学生做出此部位受伤的表情动作。5在教师的帮助下试着跟读录音。6请学生打开书，再听录音，根据录音中的顺序给图标号。7在B项活动中可以这样做：1）教师先要有个良好的示范作用，选其中一组与学得较好的同学合作。在表演的过程中呈现新内容：Lets go to the doctor（让我们去看医生）教师处理词句的时候可以出示医生的图片帮助学生理解词句的含义。2）先以小组为单位进行小循环表演，A问B，B回答再问C，C回答再问D。3）以全班为单位做表演，学生任意问学生，边说边表演。8在C项活动中可以参考前一课。注意字母L大小写的区别。9录音材料：A项：CHANTWhats the matter? Whats the matter? My toe hurtsMy toe hurtsI feel badWhats the matter? Whats the matter? My finger hurtsMy finger hurtsI feel badWhats the matter? Whats the matter? My neck hurtsMy neck hurtsI feel badWhats the matter? Whats the matter? My arm hurtsMy arm hurtsI feel badNEW WORDS: toe, matter, bad, feelB项：Girl: Whats the matter? Boy: Whats the matter?Boy: My finger hurts Boy: My arm hurtsGirl: Lets go to the doctor Boy: Lets go to the doctor 作业布置（含经典易错题型）：教学反思