激素调节教案.doc

《激素调节》教案
团风思源实验学校 汪艳芳
教学目标
认知目标：
（1）说出内分泌腺的特点、种类。
（2）说出激素的概念和主要种类。
（3）明确神经系统调节和激素调节的关系。
能力目标：
（1）通过分析病症，归纳出相应激素的生理功能，对学生进行科学方法训练，提高学生思维能力以及分析问题和解决问题的能力。
（2）培养学生小组合作、团结协作精神。
情感、态度与价值观目标：
关爱和帮助激素分泌异常的患者；培养学生的社会责任感。

教学重点
1、内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类。
2、能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。

教学难点
激素调节与神经调节的关系。

教学过程

教学策略
教师活动
学生活动

一、创设情境、
导入新课

出示美国袖珍女孩夏洛蒂的图片，问：你知道她这是一种什么病吗？是什么原因引起的吗？

质疑、推测
二、自主探究学习：内分泌腺分泌激素

学生自主阅读教材，按预习提示完成有关问题。

自主学习，独立完成学习任务。
三、合作探究学习：几种激素的主要功能
组织学生以小组为单位进行合作探究学习“资料分析”并出示讨论题。
引导学生思考，鼓励学生提出疑问。巡视、指导，参与讨论，点拨引导。
组织小组交流与评价，学生有困难的题目及时解答，并及时给予评价，并鼓励其他学生回答。
学生以小组为单位合作学习，共同探究。

小组代表汇报交流，归纳书上知识点，提出小组内提出的疑问，其余组进行补充。

四、了解激素调节与神经调节的关系

出示图片解释激素调节和神经调节的关系。
结合自身体验，明确：人体的生命活动主要受到神经系统的调节，也受到激素调节的影响。
五、学以致用
活动：小诊所
出示由于激素分泌异常患者的图片资料，让学生用新学的知识进行诊断。
角色体验：当医生，会诊。
六、小结
带领学生梳理所学知识
梳理、巩固

板书设计：
第四节 激素调节

一、内分泌腺分泌激素
1、内分泌腺
2、激素：含量少，作用大
二、激素调节与神经调节的关系