学做优秀班主任.doc

学做优秀班主任
“年纪一大把，经验一点点”，说的就是我这类班主任的尴尬。其实，对于班主任工作，每个人都可以选择做或者不做。如果选择不做，生活自然很轻松，但是教育经验一定很空白；如果选择做，但是又没有一点经验，怎么办？既然不会做，我只能选择“边学边做”。
阳光灿烂的周二下午，我心情很好，因为我们班的班会课正在我的控制下有条不紊的进行着。看着全班都地安静听我讲着，我心里非常高兴。这时候，主任来了，他从后门走进了我们的班会课。幸好没人开小差，全班都在听着班会课呢。但是主任没有要走的意思，表情还很严肃。我心里真不是滋味，我在心里反问道：主任，我这个班主任亲自“坐阵”，难道课堂纪律还会有问题？主任悄悄走进后排的某两位同学，全班没有察觉。在我看来，那两个同学并没有什么异常举动，只不过他们俩的头靠得比较近而已。主任突然快步走过去，从那两个学生手中拿过一沓崭新的人民币。原来，春节期间学生收了很多红包，此时，其中一个学生正在向另一个学生炫耀他的红包呢，足足两千块。学生在下面数钱，我却毫无察觉，如此低弱的洞察力，我真想找个地洞钻进去，然后在地洞中好好想一想：为什么主任一进来就能够察觉一个他不熟悉的班集体的异常，而我却没有发觉我带了一个学期的学生的不正常呢？我觉得原因在于：我站在学生的前面，而主任站在学生的后面。当学生知道你站在他的前面时，他会表现出很乖巧的一面；当学生觉得老师不在时，他就会露出顽皮的一面。所以，学生一般会认真听班主任的课，但不一定会认真听所有的课。悟出了这个道理，我决定立刻调整措施。当其他科任老师上课时，我决定从学生后面偷偷巡堂，巡堂的节数不定，总之一天的某节课班主任很有可能来；上课后多久来巡堂也不定，总之学生在上课时班主任很有可能出现，而且是从后面的某个角落出现。总之，通过这个不定期的从学生后面偷偷出现的巡堂的措施，我让学生明白：我要遵守课堂纪律、我要认真听课，不然就会被班主任发现。现在我对我们班的课堂每天至少上下午各巡一次，学生的听课表现比原来已明显好转。
我觉得自己很幸运，虽然经验不足，但是感谢上天赐我一颗爱学习的心，让我爱发现，爱思考，并从失败中获得感悟，渐渐丰富自己的经验。我猜，每个优秀的班主任都有一个神秘的箩筐，箩筐里面装满了各种各样的教育经验。虽然我的这个箩筐现在还很空，但是，只要我一直带着一颗学习的心，不断积累，我的这个大箩筐，也一定会变得很丰富的！