三分钟约定”让科学课走得更远.doc

三分钟约定”让科学课走得更远
每节科学课我和孩子们都有一个“三分钟约定”，具体一点就是每节课都有三分钟时间的科学阅读，时间可以根据具体情况确定为课前、课中和课后。

阅读的内容不是信手拈来，而是尽早安排，精心准备，稳妥实施。每学期初我们手捧新书大致了解单元内容后，就确定课后阅读范围。接下来按照寻书、读书、研讨、收获、“三分钟约定”展示德流程进行。例如学习天气单元，同学们找来相关书籍，认真阅读，搜集气象谚语、气象科技、气象常识、气象趣闻等科普内容，互相交换传阅，发现新的问题继续查找资料，最后把自己最引以自豪的阅读收获利用“三分钟约定”这个舞台在全班展示。

“三分钟约定”我们坚持了整一年，收获真是大，以科学教材为中心，对植物、动物、物质、地球宇宙等几大领域的相关知识，通过课后阅读，同伴间相互帮助，相对于教材有了更宽、更广的认识。特别是对嫦娥1号、嫦娥2号月球探测器一类正在发生的活的教科书，同学们通过相关知识的搜集、整理和学习，比较全面了解了我国的航空航天、卫星科技发展状况，还激发了他们爱科学、学科学、用科学的志向。