分子和原子导学案（第1课时）2.doc

鹿寨县初中化学导学案（2）
（学生用）
学校： 鹿寨县第一初级中学 年级：九年级下册
章节：第三单元 课题1 课题：分子和原子（第1课时） 课型：新课

主备人： 黄玉彩 、班级： 班、小组： 、学生姓名：
【学习目标】1.知道分子、原子是构成物质的微粒。
2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点)
3.在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力
【学习重点】能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。
【学习难点】在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力
【学习过程】
任务一、完成课前预习内容（3分钟）
阅读教材48-49页，完成下列各题：
1.物质是由 、 等微观粒子构成.如：水是由__________构成；氧气是由___________构成。
2.分子的体积和质量都____________；分子在不停地____________；分子之间存在着___________。温度越高，分子的热运动 （填“越快”或“越慢”）。
二、课堂导学
任务二：探究：物质构成的奥秘（4分钟）
教材48页实验3-1：品红在水中的扩散
（现象）
探究成果：物质是由微小的 、 等粒子构成的。而且这些粒子会不停地 。
任务三：探究：分子的基本性质（20分钟）
1.教材48页的科学事实：一个水分子的质量约是3×10—26kg，
一滴水（以20滴水为1 mL计）中约有1.67×1021个水分子
结论：分子的 和 都很小。
2.探究实验一：浓氨水与酚酞的实验探究
（1）向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象

结论

（2）从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
现象

结论

（3）另取一个烧杯B,加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯获水槽罩住A、B两个小烧杯。放置几分钟，观察有什么现象发生？

A烧杯
B烧杯
现象

解释

探究结果：分子总在 。
3. 实验探究二：酒精与水混合
分别取两个量程为10mL的量筒，各量5mL的水和5mL的酒精，然后将它们混合。读出混合后液体的总体积。
现象

解释

探究结果：分子间有 。

气体和液体的压缩性比较
水
空气
4、探究实验三：取一注射器，吸入一定体积的空气，用手指顶住针筒小孔，将
栓塞慢慢推入。再吸入等体积的水，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入
现象

解释

探究结果：分子间有 。而且气体分子间的间隔比液体分子间的间隔 。
5、拓展：温度升高，粒子间隔变大；压强增大，粒子间隔变小。
同种物质的分子间隔：气体 液体 固体

任务四：完成‘课堂练习’（5分钟）
课堂练习
1、判断以下现象主要是由分子的哪条性质解释？(填序号)
A. 分子的质量和体积都很小 B. 分子在不断运动 C. 分子之间有间隙
(1)闻到花香 （2）一滴水约含1.67×1021个水分子
（3）品红扩散 （4）100克水的体积比100克水蒸气体积小很多
（5）衣服晒干 （6）糖溶于水
（7）热胀冷缩 （8）氨水挥发
（9）干冰升华 (10) 10毫升水和10毫升酒精混合后体积小于20毫升
2、回答以下问题：
（1）物质三态的体积为何不一样？为什么气体容易压缩，液体、固体不容易压缩？

（2）物体为何都有热胀冷缩现象？

任务五 ：本节知识小结（3分钟）

任务七：完成‘当堂测试’（5分钟）

当堂测试
1.右图是在显微镜下苯分子照片图，从图中你能获得的信息是：（ ）
A.物质确实是由微小粒子构成的
B.分子是用肉眼是看得见的
C.分子之间存在间隔
D.分子是静止的，不运动的
2.“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。(《梅花》王安石)诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是( )
A.分子很小 B.分子是可分的 C.分子之间有间隔 D.分子在不断运动
3.下列运动中，能表明分子在不停的做无规则运动的是 （ ）
A．香水瓶打开后，过一会儿屋内闻到香味 B．无数雨滴从空中落下
C．扫地时，看到空中飞舞的尘埃 D．导体中自由电荷发生定向移动形成电流
4.用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ ）
A.食物变质——分子本身发生了变化 B.汽油挥发——分子大小发生了变化
C.热胀冷缩——分子间间隔改变 D.花香四溢——分子作扩散运动
5.下列各项中不能证明分子之间有间隔的是（　　）
A.红墨水滴入水中，过一会水全部变成红色。
B.水受热变为水蒸气时体积会增大。
C.1体积黄豆和1体积小米掺在一起后，总量少于2体积
D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。