资源描述
课 堂 教 学 设 计
课题: 投掷：多种多样的投掷练习；足球：脚内侧踢、接球。
授课时数： 1
日期：2010.4. 设计人：芦新疆
设计
要素
设 计 内 容
教学
内容
分析
通过各种投掷物的投掷练习，发展抽掷能力，促进上下肢力量和腰背力量的发展，使身心协调发展。本单元主要采用在生活和实用中的投掷，包括投、掷、撇、抛、推、扔等多种方法来发展身体的力量和合作精神。
教
学
目
标
知识与技能
通过多种形式的投掷练习，了解田径健身性投掷练习内容与形式的多样性及其锻炼价值；
过程
与方法
5%的学生掌握正确、协调的投掷动作及练习方法；
80%的学生能熟练地做出各种熟悉球性的练习，并能认真进行踢、接球练习；
情感态度价值观
培养学生主动参与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质；
学情分析
本年级学生正处在身体发育高峰期，身体力量很不平衡，特别是上肢的力量更是溥弱，在投掷过程中，学生有可能想把投掷物投远，但由于力量和协调用力的关系，投掷物在学生的手中不是很听话，有可能离投掷线有一定的距离。也有的同学可能不能管理自己，有安全危险等情况。足球男生较喜爱，但学习技术学生又缺乏一点耐性。
教
学
分
析
教学
重点
身体的协调用力。
教学难点
难点
蹬地用力。触球的部位正确,高度的掌握
解决办法
多种方式的投掷来发展力量。足球采用激励来提高学生的练习兴趣。同时增加练习器材。
教学策略
对比、激励、和游戏的方法。
教学资源
实心球、沙袋、足球等。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动量
次数
时间
开
始
准
备
部
分
常规
二、队列练习
三、准备活动
一、1、教师提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。
二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。
三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。
2、教师参与并组织活动，做好足球的运球练习。
一、1、学生将器材拿至场地。
2、体育委员整队，检查汇报人数
3、师生问好，认真听讲明确要求。
二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。
二列横队
×××××○○○○○
×××××○○○○○
★ △
三、1、听清要求自由开展“圆内自由运球”游戏。
2、要求：不碰人、不受阻、不丢球、不出界
1
∫
2
次
5
分
基
本
部
分
一、投掷
一、1、教师讲解并示范抛、掷、推三种投掷动作的主要区别。
2、组织学生进行各种抛接沙袋的练习。
3、教师巡回提示并指导学生开展练习。
4、组织学生进行沙袋投准游戏。
5、提出问题：如何才能投得准？
重点：投掷时的用力顺序；
难点：上下肢的协调用力。
一、1、学生认真听教师讲解，掌握三种动作之间的区别。
2、学生自我观察练习：
① 双手胯下抛接沙袋；
② 原地双手向上抛沙袋；
③ 双手胸前屈腕互拨沙袋；
左右手背后抛经肩胸前接沙袋。
4、学生分四组，在组长带领下认真开展游戏
队行：
A组
B组
C组
D组
让学生在练习中找到答案。
4
∫
5
次
10
分
15分
二、足球
二、1、组织学生复习脚内侧踢、接球练习。
重点：踢球腿的摆动和击球部位（屈膝外转、展髋，形成脚内侧正对出球方向）
2、提示击球时，踢球脚的踝关节勾屈紧张，脚趾上翘，使踝部三角区形成一个稳定的击球面。
3、小组对墙脚内侧轮流踢球。
4、脚内侧定位球射门。
二、1、按教师要求认真开展练习。
2、一人踩球，一人做脚内侧轻踢球动作。两人一组，轮换练习。
3、每人击球一次，要求接地滚球，力量适宜；每组6~8人。
4、学生用脚内侧踢球的方法，将球从门柱和小旗之间射入，强调“准”。
组织:自由散点式
要求:认真练习,体会动作并进行自由创新踢球的练习的方法.
6
∫
8
次
10分
结
束
部
分
一整理运动
二、小结
一、教师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿势优美。
二、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进。
三、收拾器材，师生再见。
一、1、学生四列横队跟随教师做放松球操。
2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。
3、男生收拾器材，师生再见。
5分
场地器材
足球场1面；
足球12只；
实心球25个；
目标靶4个；
小红旗12面。
课后
札记
教学流
程图
同新授课
流程图
教学
设计
评价
1、 通过各种投掷练习发展学生的腰部和腿部的肌肉；
2、 学生在练习中能至始至终严格要求自己，目标明确，运动负荷符合；
3、课堂教学经常采用游戏及小比赛，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
5
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