如何对文中的人物形象进行评价.doc

如何对文中的人物形象进行评价

读完一篇短文，如何对其中的人物形象进行评价呢？
一、抓住肖像描写进行评价
肖像描写也称外貌描写，是对人物的容貌、服饰、神情、姿态等特征的描写。如《轮椅上的霍金》中“头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高……马上就会出现‘龇牙咧嘴’的样子……”
这段肖像描写反映出了疾病对霍金的折磨，使他的身体彻底变了形。
二、抓住语言描写进行评价
“言为心声”，语言通常是人物内心世界的表露。
哈尔威船长站在指挥台上大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去，妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去。”
从这段语言描写我们可以看出哈尔威船长是个临危不惧，舍己为人的英雄。
三、抓住动作描写进行评价
细致的动作描写也可以反映出人物的精神面貌。
他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后乘上马车，疾驰而去。
“郑重”“接过”“回首望”这些动作描写反映出了肖邦对祖国的热爱和留恋之情。
四、抓住心理描写进行评价
对人物在一定环境中产生的看法、感触、联想等思想活动的描写称作心理描写。如《牛郎织女》中“牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚”，“心急如焚”一词写出了牛郎得知织女被抓走后焦急万分的心情，从这一心理描写中可以看出牛郎非常爱织女。
【阅读练兵】
父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。
请你思考：1.选文通过哪些描写刻画了这个父亲的什么形象？
2.从对六个孩子的动作、神态描写中，概括出他们的形象特征。
回答提示：
这段文字主要是通过动作、神态来描写人物的。需要抓住相应的关键词去理解人物的特征：
1.父亲非常严厉。
2.六个孩子有点畏惧他们的父亲，很懂规矩、很听话。