UNIT-6-MOTHER'S-DAY-LESSON-21-教学设计2.docx

UNIT 6 MOTHER'S DAY LESSON 21 教学设计
教学目标
1. 复习能用Will…do…?询问他人是否要做某事并会回答，能够用What are you doing?询问别人正在做的事情，并能够用I’m…来描述自己正在做的事情，
2. 重点用Can I…?表达自己的请求，并能够用Please do.和Please don’t.来表示允许或不允许，能够在母亲节和父亲节时，用Happy Mother’s Day!和Happy Father’s Day!祝贺母亲和父亲节日快乐。
2. 能够听懂，会说，会认读相关的动词短语。
教学重点
1. 学会日常用语并能应用。
2. 认读单词以及相关的词组。
教学难点
能够根据规律拼读含有字母组合ou的例词，体会韵文中节奏与韵律。
教学准备
教学挂图，单词卡片，录音机，教学课件
教学过程
一. 导入(8’)
猜词游戏：
(1)学生齐读相关单词进行热身
(2)教师准备印有单词的小条，请学生抽取一张字条
二. 复习单词(15’)
1. 教师通过PPT出示单词
2. 学生朗读单词
3. 将单词分类，并给出类别总称：
分为：name. things
4. 教师给出一张图片，请学生用所学的句型表达运用
5. 请学生表演角色，其他学生交流
6. 教师依次出示不同卡片，继续游戏
7. 选择喜欢的事情，用：
Can I…? Yes. …please.
8. 将准备好的卡片带到教室，向同学展示与介绍
三. 复习句型(10’)
1. 根据情景，编写一段语篇并录音
2. 学生听录音回答问题：
Can I ... now?
3. 创编角色
4. 教师通过PPT呈现不同的图片，学生齐读，复习单词
5. 教师介绍情景，说句子
作业 将本课不会的单词和句型抄写在作业本上。
板书设计 Unit 6 Mother’s day
复习drive us there come to see us
come for dinner making a card
playing a game listening to music
What are you doing? I’m…
open the gift have some ice cream
go home go swimming with Maomao
Can I…now? Please do./ Please don’t.
6. 教师呈现不同场景，学生阅读后分角色扮演
用Can I…now?
Please do./ Please don’t.
四. 拓展提高(7’)
小组合作创编一个场景，运用本单元学习的新词以及句型创编，展示并交流
作业 完成小检测卷子。