八年级下第七单元说课稿.docx

长沙县杨梓中学 周 娟 29号

Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
Section A 3a – 4c ( 第2课时)
学习目标
1. 能够从整体把握课文内容，学会用浏览的方式快速了解文章的主要内容。
2. 能够正确使用形容词的比较等级,能够灵活运用形容词的比较等级去描述事物。
3 能够掌握文中的固定短语和重点句子。
4. 学会在学习中拥有敢于挑战，勇攀高峰的精神。
教学过程
一、导学指导
从课本中找出并翻译下列短语。
（1）最危险的运动之一 （2）登山，攀岩
（3）全世界 （4）中国的东南边境
（5）山顶 （6）严寒的天气条件
（7）大风暴 （8）冒着生命危险
（9）放弃 （10）实现梦想
设计意图：单词的教学，由学习小组自行拼读——互相检查帮助——教师检查辅导等方式方法，改变了原来单一的教师教学生跟着读的模式，容易激发学生的积极性，且掌握得更好。真正地体现了先学后教，多学少教。
二、课前提问，完成文章的阅读任务
1、 在阅读文章前，通过提出问题引起学生简单的讨论：
l What sport do you like /do ?
l Which of the following sports do you think is the most dangerours: swimming,tennis,Taiji,mountain climb,or basketball?
在讨论中，教师可把学生引导到登山运动的话题上。
2、教师继续提问：What might be the dangers of mountain climb ? 根据学生的情况，可给出以下选项启发学生，并鼓励学生补充自己的观点：
freezing weather conditions
too many people
have to fight with dangerours animals
hard to take in air
thick clouds
hard to find the way home
3、播放课文录音，学生听，并按照3a的要求将段落和段落大意匹配。教师核对答案。
4、学生第二次阅读文章，在阅读时关注细节，科借助寻读策略，通读全文，快速寻找答案。并以小组合作的形式核对答案，还要求学生回答问题时必须用完整的句子。
1.) 将完成的情况在小组间交流讨论（老师边巡视边指导）。
2.) 比一比，赛一赛：各小组长提问，其它小组成员讨论结果，看哪个小组完成得最棒！给予具体的评价。
3. )3a 小组合作，共同找出课文中的重点短语和句型，摘录下来并讲解给同学们听。
4. )3b 根据课文内容完成下面的表格，并在小组内订正答案。
Paragraph1
Paragraph 2
Paragraph 3
List three comparisons
List three dangers for climbers
List three achievements

5、学生根据文章的信息，回答3c的问题。
6、 Groupwork 讨论“世界之最”，完成4a—4c.
7学生根据录音再次读课文。
设计意图：整个过程,学生都处在教师创设的情境中,围绕 “the highentain climber”展开教学.通过让学生提问学生,操练了英语基本用语, 给学生开口说英语提供了机会。 教师还让学生尝试当小老师,带领全班同学一起学习,这既是对该生回答正确的肯定, 让优生带动了全班同学，又充分调动了其他学生学习英语的热情.并且通过跟读磁带朗读，提高学生的语言模仿能力。
三、合作探究
小组合作，总结一下表示事物长度、宽度、深度的表达方式。
设计意图：学生英语表达的细胞在此完全得到释放,而且教师引导学生拿出自己的玩具,互编新对话,培养了学生在真实场景中运用英语的能力.在此部分,我们可以看到学生思维的火花得以绽放。
四、我会说！What does the spirit of the climbers in 3a tell us？
[此部分内容,虽然是课堂的尾声,但却是此课的精彩部分所在.对于本课所学单词,教师精心设计了一个小活动和一个习惯用语的渗透.引导学生利用所学知识进行小组合作交流和展示，提升学生的知识运用能力，还告诉了学生不要望文生义.在此,英语课堂已完全突破了教材的限制,但又能立足于课堂,教师独具匠心的设计极为巧妙,值得学习.

五、布置作业
（一）用形容词和副词的适当形式填空。
1. Tom is ______ (tall) than any other student in his class. So he is _______ (tall) in his class.
2. Li Ming is one of _________(clever) boys in our class.
3. The sun is _______ (bright) than all the other stars because it is _______ (near) to the earth.
4. The earth receives _________ (little) heat from the sun in winter than in summer.
5.The train is running _________ and _______ (fast).
6. He said that it was __________ (happy) day in his life.
（二）根据首字母提示完成句子。
1. we should learn the s of helping others.
2. Most animals don’t like to live in f________ conditions.
3. Many c_________ reached the top of the mountain this morning.
4. Tibet（西藏）is in the s____________ part of China.
5. Of all the m________________, Qomolangma is the highest and most famous.

六、本节课我的收获： 本堂课的学习任务比较多，但学生一直保持者高昂的学习热情，学生学习兴趣很高，因此基本完成教学任务。只是学生有较多的生词障碍，课后老师应多加指导。