一位数乘三位数第4课时.doc

育才路小学数学科 (三) 年级（上）册第（二）单元教案
备课人：张兰 使用人：张润萍
课题
一个因数是0的乘法
第（1）课时
课型
新授课
修改意见
教学目标
1。知道0和任何数相乘都得0的结论。
2。理解0和任何数相乘都得0的道理，能正确地计算。
3。培养学生类推迁移的数学思想。

教
材
分
析
重点
掌握0和任何数相乘都得0的结论。

难点
初步理解0和任何数相乘都得0的道理。

教具
课件
课件

教
学
过
程
一、创设情境
课件出示例4情境图
教师谈话引入：小方很喜欢小金鱼，她来到了花鸟鱼虫市场，直奔小金鱼生活的鱼缸去了。根据图中信息，谁愿意来给大家讲一个数学故事。
指名学生看图讲故事。
二、探索新知
1。学习例4。
（1）提问：刚才同学讲的故事真精彩，你能根据这个故事提出什么数学问题？
学生独立思考后，指名学生回答。
（2）交流：你会解答吗？
学生独立思考。
小组交流解答方法。
小组代表汇报方法，并说说自己的解题思路。
2。想一想：0×4、9×0、0×0各等于多少呢？为什么？
学生独立完成计算。
指名汇报结果，并说说自己的解题思路。
3。提问：请同学们仔细观察上面的算式，你从中发现了什么？
学生独立观察并思考。
小组内交流。
全班交流，教师小结。
4。进行比较，明确算理。
讨论：0和一个数相乘与0和一个数相加结果一样吗？为什么？
学生分小组讨论。
小组代表发言。
三、巩固练习
1。完成教材第22页“试一试”。
学生独立完成后集体订正，教师强调：0和任何数相乘都得0。
2。比较大小
125+34（ ）125×0 0+48（ ）0×48 0×364（ ）0+0
四、课堂小结
今天我们学习了什么内容？主要要掌握一个什么知识？
五、作业
1。计算
0×4= 128×0= 1×0= 0×125=
4+0= 0+128= 7+0= 0+746=
2。填一填
0×4表示（ ）；
一个最大的三位乘0，积是（ ）；
183×3×0=

复习乘法的意义。3×4 表示……
板
书
设
计
一个因数是0的乘法
用加法算：0+0+0=0（条）
用乘法算：0×3=0（条）
或：3×0=0（条）
答：一共有0条鱼。
0和任何数相乘都得0。

教
后
反
思
使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课的设想。

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