五年级（上）第4单元课内阅读.doc

（一）
那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
过了好长时间，鱼竿突然（剧烈 猛烈）地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵（zhòng zòng）着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣(zhēng zhèng)扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃(sāi shāi)在银色的月光下轻轻翕动着。
父亲划(huà huá)着（zháo zhuó zhe）了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得（děi dé）把它放回湖里去。”
爸爸 为什么 我急切地问道
你还会钓到别的鱼的 父亲（平静 宁静 安静）地说
可是不会钓到这么大的鱼了 我大声争辩着 竟然哭出了声
我又抬头看了一下四周，到处（chù chǔ）都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把（乞求 衰求）的目光投向了父亲。
尽（jǐn jìn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量(liáng liàng)的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇（chén cén）上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

1、短文选自：
2、给短文加点的字选择正确的读音和词语打“P”。
3、给短文没标点的地方加标点。
4、孩子，你得把它放回湖里去。（改成双重否定句）

5、“唇”部首查（ ），再查（ ）画；音序查（ ），再查音节（ ）。
6、联系上下文，解释下列词语的意思。
小心翼翼：
筋疲力尽：
不容争辩：
7、我会写近义词：
剧烈（ ） 熟练（ ） 操纵（ ） 迅速（ ） 欣赏（ ）
急切（ ） 平静（ ） 争辩（ ） 四周（ ） 皎洁（ ）
乞求（ ） 消失（ ） 筋疲力尽（ ） 依依不舍（ ）
涟漪（ ）
8、我会写反义词：
剧烈（ ） 熟练（ ） 迅速（ ） 急切（ ） 皎洁（ ）
消失（ ） 小心翼翼（ ） 筋疲力尽（ ） 附近（ ）
诱惑（ ）
9、我会造句：
依依不舍：
10、把下面句改成双重否定句：
孩子，你得把它放回湖里去。
11、我会用适当的词语概括“我”心情的变化。
得意（ ）（ ）（ ）（ ）
12、根据“我”的心情变化，填空。
当“我”钓到大鲈鱼时， ；爸爸要“我”把鱼放回湖里时， ，但因为爸爸的话没有商量的余地，“我”只好 。
13、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”这句话含有两层意思：
（1）
（2）
14、从“‘爸爸，为什么？’我急切地问道”这句话中看出“我” 的心情。
15、为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？

（二）
转眼间三四十年过去了，当年那个沮丧（shàng sàng）的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是 在人生的旅途中 我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(shì sì)的诱惑人的 鱼 当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫(qiè jiè)我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（严格 严肃 严厉）的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

1、短文选自：
2、给短文加点的字选择正确的读音和词语打“P”。
3、给短文没标点的地方加标点。
4、我会写近义词：
沮丧（ ） 著名（ ） 相似（ ） 诱惑（ ） 抉择（ ）
告诫（ ） 实践（ ） 严格（ ） 永久（ ） 启示（ ）
5、我会写反义词： 沮丧（ ） 永久（ ） 严格（ ）
6、静悄悄（ABB）
小心翼翼（ABCC）
一收一放（ABAC）
依依不舍（AABC）
7、我会用直线画出父亲告诫我的话，用曲线画出“我”的启示。
8、造句：告诫
9、三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
（缩句）
10、文中“诱惑人的‘鱼’。”中的“鱼”是指： 。
11、联系实际，理解句子：“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。”

12、读了这篇课文，你体会到了什么？

（三）
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
　　我们争着答应：“爱！”
　　“谁能把花生的好处说出来？”
　　姐姐说：“花生的味儿美。”
　　哥哥说：“花生可以榨（zhà zà）油。”
　　我说：“花生的价钱便（pián biàn）宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说 花生的好处很多 有一样最可贵 它的果实埋（mái mán）在地裏 不像桃子 石榴苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心 你们看它矮矮地长在地上 等到成熟了 也不能立刻分辨出来它有没有果实 必须挖出来才知道
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它（ ）不好看 （ ）很有用 不是外表好看而没有实用的东西
我说 那么 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人了
父亲说 对 这是我对你们的希望
我们谈到深夜才散（sǎn sàn）。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1、短文选自： ，作者 。
2、给短文加点的字选择正确的读音和词语打“P”。
3、给短文没标点的地方加标点，并在括号里填上恰当的关联词。
4、“亩”部首查（ ），再查（ ）画；音序查（ ），再查音节（ ）。
5、课文按 顺序写，（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
其中， 部分是详写。这篇课文借 比喻
，这种方法叫 。
6、短文主要讲了什么？
7、我会排列： 浇水 播种 翻地 买种
8、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

9、我会写近义词：
便宜（ ） 喜欢（ ） 成熟（ ） 立刻（ ） 分辨（ ）
必须（ ） 知道（ ） 有用（ ） 好处（ ） 可贵（ ）
爱慕（ ） 实用（ ） 体面（ ）
10、我会写反义词。
便宜（ ） 喜欢（ ） 成熟（ ） 知道（ ） 有用（ ）
好处（ ） 可贵（ ） 爱慕（ ） 实用（ ） 体面（ ）
11、虽然……可是……（造句）
12、根据课文内容填空。
花生在姐姐眼中的好处是 ，在哥哥眼中的好处是 ，在父亲的眼中好处是 ，“我”的理解是 。
13、我会在文中画出花生的可贵之处。如果概括回答是 、 。
14、联系实际，写出下面句子的含义。
（1）所以你们要像花生，它虽然不好看 ，可是很有用。

（2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。

15、作者从落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。