音乐活动《有趣的按摩》.doc

日活动教案
授课人：王新民
活动名称
音乐活动《有趣的按摩》
活动目标
1.感受乐曲的旋律，及感知音乐速度的变化。
2.听辨乐曲,能大胆运用肢体动作表现乐曲，体验与同伴合作表演的快乐。
3.乐于参与音乐欣赏活动，体验欣赏活动的乐趣。
活动重点
运用肢体动作表现乐曲。
活动难点
感受乐曲速度快慢的变换。
活动准备
《匈牙利舞曲第五号》乐曲，勃拉姆斯画像，卓别林表演视频。

活
动
过
程

开始
部分
播放一段音乐视频，孩子欣赏在视频当中人物的变化，引导幼儿进入本节课的教育教学活动，欣赏舞曲，做有关按摩的动作。

基
本
部
分

一、欣赏乐曲，初步感受乐曲的旋律。
　　师：今天老师带来一首乐曲我们一起来欣赏一下，听一听你有什么感受？
　　问：你感觉怎么样？
　　小结：这首乐曲听起来活泼欢快，有的时候快，有的时候慢，听了让人想跟着音乐动起来。
　　二、欣赏视频表演，激发幼儿用动作表现乐曲的欲望。
　　师：有一位高明的理发师一边听着这首乐曲，一边刮胡子呢，我们一起来欣赏一下。
　　问：看完了这段视频你有什么感受？
　　小结：这位高明的理发师刮胡子时，音乐慢，他的动作也慢，音乐快，他的动作也快了起来。他是跟着音乐的节奏来做动作的。
　　三、听辨乐曲，大胆想象创编按摩动作。
　　1.启发幼儿创编按摩动作
　　师：在理发店里除了能打理头发，刮胡子，还能干嘛？（按摩）
　　问：你会按摩吗？你知道有哪些按摩动作？
　　2.引导幼儿根据音乐的节奏做按摩动作，感受B段乐曲时快时慢的节奏。
　　（1）教师哼唱乐曲B段。
　　（2）引导幼儿根据乐曲节奏做按摩动作
　　小结：乐曲中有的地方快有的地方慢，我们做动作的时候要跟着乐曲的节奏。（3）换另一种按摩动作体验乐曲的节奏。
　　四、大胆运用肢体动作表现乐曲节奏的快慢，感受乐曲热情奔放的旋律。
　　1.欣赏教师的配乐按摩表演，观察按摩动作，感受乐曲旋律。
　　师：看到你们做了这么多按摩动作，我也想来做一名按摩师了，我先来邀请一位客人。
　　教师邀请客人老师配合表演按摩。
　　问：在我的按摩里看到了哪些动作？
　　你觉得我在给客人按摩时心情是怎么样的，是从哪里看出来的？（通过脸部表情反应乐曲热情奔放的旋律）
　　让我们一起来问问客人感觉怎么样？
　　小结：音乐听起来很热情，让人很开心，很愉悦，所以我脸上的表情也随着音乐的变化丰富起来。
　　2.幼儿尝试按摩，通过动作感受乐曲的节奏和旋律。
　　师：下面我们一起先来试着给自己按摩吧，在按摩的时候要跟好音乐的节奏哦！
　　3.幼儿合作表演
　　一位幼儿扮演按摩师，一位幼儿扮演顾客，合作表演按摩。提醒幼儿注意脸部表情的丰富性。
　　4.创编按摩动作，体验有趣的按摩。
　　师：后面的老师们好像也想加入到我们的活动中，我们邀请她们来做我们的客人吧，用你们自己的按摩动作给她们按摩，看看哪位按摩师动作做的更好。

结束部分

介绍乐曲与作者结束活动：
　　师：这首好听的乐曲叫《匈牙利舞曲第五号》，是德国著名作曲家勃拉姆斯的作品之一，他一生中还写了许多经典的乐曲，在以后的音乐活动中我们一起再来欣赏。
活动延伸
创编按摩动作，体验有趣的按摩。通过《匈牙利舞曲》欣赏，让幼儿感受著名作家的作品，在音乐中体验按摩的动作。

安全提示
提醒幼儿上下学的时候不要横穿马路，一定要遵守规则，看红绿灯，走人行横道，不要与陌生人搭讪。

活动反思